Las creencias pueden ser difíciles de cambiar, incluso si están científicamente equivocadas. Pero los que están en la cerca sobre una idea pueden ser influenciados después de escuchar hechos relacionados con la información errónea, según un estudio dirigido por la Universidad de Princeton.
Después de realizar un estudio experimental, los investigadores descubrieron que escuchar a un orador repetir una creencia, de hecho, aumenta la credibilidad de la declaración, especialmente si la persona ya lo cree de alguna manera. Pero para aquellos que no se han comprometido acreencias, escuchar la información correcta puede anular los mitos.
Por ejemplo, si un formulador de políticas quiere que las personas olviden la creencia inexacta de que "Leer con poca luz puede dañar los ojos de los niños", en su lugar podrían decir repetidamente: "Los niños que pasan menos tiempo al aire libre tienen un mayor riesgo de desarrollar miopía".en la cerca es más probable que recuerden la información correcta y, lo que es más importante, menos probable que recuerden la información errónea, después de escuchar repetidamente la información correcta. Es probable que las personas con creencias arraigadas no sean influenciadas de ninguna manera.
La muestra no era representativa a nivel nacional, por lo que los investigadores instan a la precaución al extrapolar los hallazgos a la población general, pero creen que los hallazgos se replicarían a mayor escala. Los hallazgos, publicados en la revista académica Cognición , tienen el potencial de guiar intervenciones dirigidas a corregir la información errónea en comunidades vulnerables.
"En el entorno informativo de hoy, donde la información y las creencias inexactas están muy extendidas, a los formuladores de políticas les iría bien aprender estrategias para prevenir el afianzamiento de estas creencias a nivel de la población", dijo la coautora del estudio, Alin Coman, profesora asistente de psicología enFacultad de Asuntos Públicos e Internacionales de Princeton Woodrow Wilson y Departamento de Psicología.
Coman y Madalina Vlasceanu, un estudiante graduado en Princeton, realizaron un estudio principal, con un total final de 58 participantes, y un estudio de replicación, con 88 participantes.
En el estudio principal, se distribuyó un conjunto de 24 declaraciones a los participantes. Estas declaraciones, que contenían ocho mitos y 16 datos correctos en total, se clasificaron en cuatro categorías: nutrición, alergias, visión y salud.
Los mitos se componían de declaraciones comúnmente respaldadas por personas como verdaderas, pero que en realidad son falsas, como "Llorar ayuda a desarrollar los pulmones de los bebés". La información correcta y relacionada sería: "La neumonía es la principal causa de muerte enniños."
Primero, se les pidió a los participantes que leyeran cuidadosamente estas declaraciones, que se describieron como declaraciones "encontradas con frecuencia en Internet". Después de leer, los participantes calificaron si creían que la declaración era cierta en una escala del uno al siete siendo uno "en absoluto "a siete siendo" mucho ". Luego, escucharon una grabación de audio de una persona recordando algunas de las creencias que los participantes habían leído inicialmente. En la grabación, el orador habló naturalmente, ya que alguien recordaría informaciónSe pidió a los oyentes que determinaran si los oradores recordaban con precisión el contenido original. Cada participante escuchó una grabación de audio que contenía dos de las declaraciones correctas de cada una de las dos categorías.
Luego, a los participantes se les dio el nombre de la categoría: nutrición, alergias, visión o salud, y se les pidió que recordaran las declaraciones que leyeron por primera vez. Finalmente, se les presentaron las declaraciones iniciales y se les pidió que las calificaran según la precisión yapoyo científico.
Los investigadores descubrieron que los oyentes experimentan cambios en sus creencias después de escuchar la información compartida por otra persona. En particular, la facilidad con que una creencia viene a la mente afecta su credibilidad.
Si la persona mencionó una creencia en el audio, el oyente la recordaba mejor y el oyente la creía más. Sin embargo, si una creencia pertenecía a la misma categoría que la creencia mencionada pero no mencionada, era máses probable que el oyente olvide y crea menos en el oyente. Estos efectos de olvidar y creer ocurren tanto para creencias precisas como inexactas.
Los resultados son particularmente significativos para los formuladores de políticas interesados en tener un impacto a nivel comunitario, especialmente para las creencias inexactas relevantes para la salud. Coman y sus colaboradores actualmente están ampliando este estudio, observando grupos de 12 miembros donde las personas intercambian información enuna red social creada en laboratorio.
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Materiales proporcionados por Universidad de Princeton, Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales Woodrow Wilson . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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