Se sabe que la política hace que los adultos duerman, pero el compromiso político también podría ser parte de los cuentos para dormir de los niños. Las lecciones sobre la importancia de la política podrían ser parte de su educación temprana. Un nuevo estudio de la Universidad de Kansas analizó mensajes políticos en ellibros ilustrados más populares de los últimos años para ver qué mensajes políticos se incluyen y cómo se presentan.
Meagan Patterson, profesora asociada de psicología educativa en KU, investiga la psicología del desarrollo y ha estudiado previamente lo que los niños saben sobre política, candidatos presidenciales, el proceso político y temas relacionados. Esa investigación inspiró el estudio de cómo los niños aprenden sobre política a través de libros ilustrados, una de las formas más populares de literatura para niños desde el nacimiento hasta los 8 años. El estudio fue publicado recientemente en el Revista de psicología genética .
Las películas de Disney tienen una gran cantidad de reyes, reinas y princesas entre sus personajes, pero los alcaldes y los miembros del consejo de la ciudad rara vez desempeñan el papel de héroes. Quizás los libros ilustrados proporcionaron una mejor ventana a la política.
"Una de las cosas que vimos en el conjunto de datos anterior fue mucha variabilidad y conceptos erróneos en el conocimiento de los niños", dijo Patterson. "Tendrías un niño de kindergarten que sabía mucho y un estudiante mayor que tenía ideas erróneas sobre la diferenciaentre un presidente y un rey. Los libros ilustrados podrían ser una buena manera de iniciar conversaciones sobre esos temas que pueden ser difíciles de discutir o para que los niños obtengan información sobre temas que sus padres no están discutiendo ".
Patterson y los co-investigadores analizaron los libros en la lista de best-sellers del New York Times para libros ilustrados de 2012 a 2017. Buscaron en los 251 libros representaciones de cuestiones políticas, procesos, líderes, símbolos asociados con la política o el liderazgo políticoy empleados del gobierno. Aproximadamente la mitad de los libros tenían al menos una instancia de dicho contenido.
Los investigadores encontraron una serie de temas relevantes :
Aquellos que incluían contenido político contenían muy poca información sobre procesos políticos como votar o protestar. La votación casi siempre se representaba en un entorno formal como los adultos que votan por el presidente. Ejemplos más informales, como un maestro haciendo que los estudiantes voten qué nombrar unla mascota del aula, una instancia que muestra que votar es algo en lo que todos pueden participar, era rara.
Las protestas generalmente se representaban como eventos pasados, como el movimiento de derechos civiles o la historia de Rosa Parks. Sin embargo, esos libros no relacionaban la forma en que esos eventos se relacionan hoy, lo que sugiere que las protestas fueron algo que solo sucedió en el pasado.Eso podría proporcionar una oportunidad para que los padres y los maestros hablen sobre la importancia de tal compromiso ahora, dijo Patterson.
El análisis también mostró varias ideas sobre cómo se representan a los líderes políticos. Los líderes monárquicos se representaban con más frecuencia que los líderes democráticos. Entre los primeros, en su mayoría eran personajes de ficción y se presentaban con mayor frecuencia como mujeres o niños. Los líderes democráticos tendían a ser históricosfiguras como Abraham Lincoln o George Washington, aunque hubo algunas figuras contemporáneas como la juez de la Corte Suprema Ruth Bader Ginsburg.
"Especialmente para las niñas, esas figuras monárquicas pueden darles más personajes para identificarse. Los libros con líderes democráticos se sintieron más educativos, donde los otros parecían más entretenidos", dijo Patterson. "Me hace preguntarme si estamos presentando la democraciasolo como algo sobre lo que tienes que aprender, versus algo emocionante e importante "
Los líderes demócratas se presentaron principalmente a nivel nacional, como los presidentes. Los alcaldes, los miembros del consejo municipal y los empleados del gobierno rara vez fueron representados. Hubo algunos casos de maestros, lo que podría esperarse dada la familiaridad de los niños con los educadores, pero pocos casos de gobiernoempleados como carteros, policías o recolectores de basura.
"¿Cuánto saben los niños, o incluso sus padres, sobre quién es o no un empleado del gobierno?", Dijo Patterson. "Incluimos ese elemento en el análisis porque podría ser una forma de hablar sobre sistemas y procesos políticosy entender quién toma decisiones y hace el trabajo que afecta nuestra vida cotidiana "
Los resultados sugieren que los libros ilustrados pierden una oportunidad de socialización política para los niños pequeños. Patterson argumenta que es importante comenzar a educar a los niños sobre la importancia de la política y los procesos políticos, ya que la investigación ha demostrado que las lecciones aprendidas a una edad temprana tienen efectos duraderos enconocimiento y actitudes que los adultos tienen sobre una variedad de temas. Además, la política es una parte importante de la vida que afecta a las personas y a quienes los rodean a diario, incluidos los niños. Los ciudadanos más educados e informados también tienen más probabilidades de convertirse en adultos comprometidos que tomanparte en procesos políticos.
Al igual que la religión, la política tiene una historia larga, complicada y matizada. Cuando los padres quieren que un niño tenga una educación religiosa, comienzan a una edad temprana. Los libros ilustrados podrían ser una forma de iniciar conversaciones importantes con los niños sobre temas que pueden serdifícil de discutir de otra manera. Los adultos a menudo citan literatura o leen cierto libro en un momento clave de su vida como el impulso para la elección de carreras, pasiones, pasatiempos o intereses.
"Creo que podría hacer lo mismo para la política, al comenzar con literatura que los discute a una edad temprana", dijo Patterson. "La literatura puede tener un fuerte impacto y ayudar a las personas a pensar 'este es un tema importante' o informarel tipo de persona que quieren ser como adultos "
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Materiales proporcionado por Universidad de Kansas . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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