Las escuelas secundarias donde los estudiantes están más conectados con sus compañeros y el personal adulto, y comparten relaciones sólidas con los mismos adultos, tienen tasas más bajas de intentos de suicidio, según un nuevo estudio publicado por el Revista de Psicología y Psiquiatría Infantil.
El estudio, "Estructura de red entre pares e intentos de suicidio en 38 escuelas secundarias: implicaciones para la prevención del suicidio informada por la red", encuestó a 10,291 estudiantes de 38 escuelas secundarias para determinar la integración social a través de la estructura de red de relaciones de cada escuela.
Se les pidió a los estudiantes que nombraran a siete de sus amigos más cercanos en su escuela. En un enfoque novedoso, a los estudiantes también se les pidió que nombraran a siete adultos en su escuela en los que confían y se sienten cómodos hablando sobre asuntos personales. Los investigadores utilizaron elnominaciones de amistad y de adultos presentadas para construir redes sociales integrales para cada escuela.
Los investigadores utilizaron estos datos para determinar si las diferencias en las redes sociales entre las escuelas dieron como resultado diferentes tasas de intentos de suicidio e ideación suicida pensar o planificar el suicidio. Sus hallazgos revelaron lo siguiente :
Las escuelas en las que muchos estudiantes nombran a los mismos adultos de confianza "pueden reflejar la presencia de adultos claramente identificados y competentes que están conectados con muchos estudiantes", dijo el estudio.
Este enfoque en las redes sociales había sido relativamente inexplorado en investigaciones previas sobre suicidio, según el autor principal Peter A. Wyman, PhD, profesor del Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad de Rochester. "La mayor parte de la prevención del suicidio esse centró en el individuo de alto riesgo ", dijo Wyman." Queríamos que este estudio nos proporcionara nuevas formas de pensar sobre cómo intervenir para fortalecer las relaciones de protección a nivel escolar más amplio, e incluso a nivel comunitario ".
La cantidad de niños y adolescentes que han sido llevados a la sala de emergencias por intentos de suicidio o ideación suicida casi se ha duplicado en los últimos años, según un estudio reciente publicado por pediatría de JAMA . Hubo 1,12 millones de visitas a la sala de emergencias por intentos de suicidio o ideación suicida por parte de niños de 5 a 18 años en 2015, en comparación con 580,000 en 2007.
Además, el suicidio es la segunda causa de muerte entre los jóvenes en los EE. UU. De 10 a 18 años y las tasas han aumentado en casi un 2 por ciento por año.
Wyman espera que los resultados de este estudio puedan ayudar a las escuelas a desarrollar intervenciones más efectivas e integrales ". A pesar de un gran esfuerzo, las tasas de suicidio continúan aumentando. Este estudio identifica factores protectores de la red de toda la escuela, como la cohesión entre las redes de pares de adolescentes y adultos"Esta perspectiva basada en la red nos brinda algunos conceptos nuevos para la prevención del suicidio", dijo. "Fortalecer la cohesión intergeneracional para que más grupos de amistad compartan un adulto de confianza podría facilitar a los jóvenes cerrar el círculo a través de esa conexión si un amigoEstá en riesgo."
Las escuelas participantes tuvieron grandes diferencias en el porcentaje de estudiantes que nominaron adultos de confianza. En la escuela con el puntaje más bajo, solo el 8.3 por ciento de los estudiantes nombró a un adulto de confianza, mientras que el 53.4 por ciento de los estudiantes nombró a un adulto de confianza en la escuela con el puntaje más alto.El estudio recomendó analizar las características del personal escolar, como la diversidad y las actitudes sobre los jóvenes, y el clima de liderazgo escolar para comprender mejor por qué existen estas diferencias. Además, el estudio recomendó desarrollar estrategias para fortalecer las redes sociales protectoras, incluida la capacitación del grupo de estudiantes compañeroslíderes para promover comportamientos sociales positivos y trabajar para preparar adultos receptivos y conectar a esos adultos en grupos sociales estudiantiles.
"Ha llegado el momento de que nuestro campo piense más ampliamente sobre la prevención del suicidio", dijo Anthony R. Pisani, PhD, profesor asociado de la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad de Rochester. "Factores de riesgo individuales, como depresión, uso de sustanciaso la historia traumática, son importantes, pero también debemos pensar en la salud de los lazos sociales y los sistemas en los que todos estamos entrelazados ". Wyman y Pisani han utilizado estas estrategias para guiar dos programas de intervención: Fuentes de fuerza y másInfluencia de Vaping: que han ayudado a implementar en 60 escuelas secundarias y escuelas intermedias en todo el estado de Nueva York. Fuentes de Fortaleza, que se desarrolló en Dakota del Norte en la década de 1990, utiliza enfoques preventivos basados en la población mediante la identificación de líderes de grupos sociales.en todas las escuelas y preparándolos para convertirse en influencias positivas en los comportamientos de afrontamiento de sus amigos. Above the Influence of Vaping es un programa de prevención del abuso de sustancias dirigido a estudiantes de secundariadesarrollado por Wyman y Pisani que utiliza métodos similares de participación de líderes entre pares combinados con mensajes de igual a igual basados en la ciencia.
Ambos programas han funcionado con éxito para aumentar las conexiones de los estudiantes con los adultos, y este estudio refuerza la necesidad de fortalecer esos vínculos, según Wyman. "Uno de los predictores más importantes de las tasas más bajas de intentos de suicidio en este estudio fue las conexiones positivas entre jóvenes y adultosampliamente difundido en toda la escuela ", dijo Wyman," tenemos que pensar en la población en general para asegurarnos de que más estudiantes estén conectados con adultos preparados para apoyarlos ".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Centro médico de la Universidad de Rochester . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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