Una nueva investigación analiza el impacto que las paradas policiales tienen en la salud mental de los jóvenes. Los profesores asistentes Dylan Jackson, Chantal Fahmy y Alexander Testa en el Departamento de Criminología y Justicia Criminal de la UTSA colaboraron con el profesor Michael Vaughn en la Facultad de Salud Pública y SocialJustice en la Universidad de St. Louis llevará a cabo un estudio que revela que los jóvenes que experimentan detenciones intrusivas de la policía corren el riesgo de una angustia emocional mayor.
De acuerdo con el estudio, las paradas intrusivas se definieron por cacheos, lenguaje áspero, búsquedas, insultos raciales, amenaza de fuerza y uso de la fuerza. El estudio examina la conexión entre las características de las paradas policiales y la angustia emocional de los jóvenes durante la parada,estigma social después de la parada y estrés postraumático después de la parada.
Los investigadores descubrieron que los jóvenes que fueron detenidos con mayor frecuencia por los agentes de policía tenían más probabilidades de reportar un trauma emocional. Sus hallazgos muestran que las percepciones de los jóvenes de sus encuentros negativos con los agentes también podrían ser perjudiciales para su salud mental.
Los datos se recopilaron entre 2014 y 2017 del Estudio de familias frágiles y bienestar infantil FFCWS, un gran estudio nacional de familias en riesgo y sus hijos nacidos entre 1998 y 2000. Los datos de este estudio incluyeron a 918 jóvenes que informaronser detenido por la policía durante su vida.
"Encontramos que el 27% de esta muestra urbana de jóvenes en riesgo informó haber sido detenidos por la policía antes de los 15 años", dijo Jackson. "Si bien no todos los encuentros se experimentaron como hostiles o amenazantes, nuestros resultados sugieren que cuando se detuvieroncaracterizados por un mayor número de conductas intrusivas de los oficiales, las percepciones de los jóvenes sobre el estigma social elevado y las experiencias de estrés postraumático tenían más probabilidades de seguir ", agregó.
La angustia emocional se midió preguntando a los jóvenes si se sintieron seguros, asustados o enojados durante el encuentro policial. Los jóvenes también informaron sentimientos de estigma después de la detención, por ejemplo, si evitaban a las personas por miedo a que otros pensaran en ellos de manera negativa, si las personas han usado el incidente para burlarse de ellos y si ocultaron el hecho de que fueron detenidos de amigos y familiares.
Para medir el estrés postraumático después de la parada, se preguntó a los jóvenes si la situación les trae sentimientos negativos de ser detenidos, si las imágenes de la parada aparecen en su cabeza o no, y si sufren o no reacciones físicas como sudoración, problemas para respirar o tener un corazón que late con fuerza.
Los investigadores descubrieron otro detalle que otras investigaciones pasaron por alto. Encontraron que los jóvenes que fueron detenidos por agentes de policía en la escuela informaron más angustia emocional y reacciones negativas que aquellos que fueron detenidos en otros lugares. Esto fue especialmente cierto en el caso de los jóvenescon poco o ningún historial de delincuencia.
"Puede ser que ser detenido en el entorno escolar, que es conocido por su estructura y convencionalidad, sea más vergonzoso para estos jóvenes", dijo Jackson.
Los investigadores concluyen que los jóvenes pueden beneficiarse cuando los trabajadores sociales, los consejeros escolares y los proveedores de salud mental intervienen para ofrecer atención y servicios para ayudar a los jóvenes a lidiar con sentimientos de vergüenza y trauma después de que la policía se detiene. Además, los esfuerzos para mejorar las relaciones entre la policía y la comunidad, especialmenterelaciones entre la policía y los jóvenes: pueden ayudar a minimizar las consecuencias adversas para la salud de las detenciones policiales entre los jóvenes.
"En última instancia, nuestro estudio sugiere que las relaciones entre la policía y los jóvenes necesitan mejorar, particularmente en una era caracterizada por un aumento de los oficiales estacionados en las escuelas", dijo Fahmy.
"Por ejemplo, para ayudar a aliviar parte de la angustia entre los jóvenes que han sido detenidos, los oficiales pueden participar en una capacitación integral de concientización preparatoria sobre cuáles son los procedimientos cuando se detiene a alguien sospechoso de un delito".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Texas en San Antonio . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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