El ejército de los Estados Unidos tiene una necesidad constante de miembros del servicio que puedan servir en unidades militares especializadas y de élite, como el Cuerpo de Marines. Sin embargo, debido a que los cursos de entrenamiento para estas fuerzas son tan rigurosos, la tasa de deserción es alta.
Para ayudar a determinar los predictores de éxito o fracaso en el entrenamiento militar de élite, Leslie Saxon, MD, directora ejecutiva del Centro de Computación Corporal de la USC y otros investigadores del Centro de Computación Corporal monitorearon la actividad física y psicológica de tres clases consecutivas de infantes de marina ymarineros inscritos en un curso de capacitación especializada de 25 días.
Los resultados fueron publicados en el Revista de investigación médica en Internet mHealth y uHealth .
Participaron un total de 121 alumnos. Solo un poco más de la mitad 64 completaron con éxito el curso.
Los investigadores descubrieron que no había correlación entre el acabado y el rendimiento en los estándares de entrenamiento físico, como las caminatas o el entrenamiento acuático. Los marcadores físicos como la frecuencia cardíaca o el estado del sueño tampoco jugaron un papel.
Más bien, el determinante más importante fue mental. Los alumnos que se identificaron como extrovertidos y que tenían un efecto positivo, la capacidad de cultivar una actitud alegre y segura, tenían más probabilidades de completar el curso.
"Estos hallazgos son novedosos porque identifican rasgos que generalmente no están asociados con el rendimiento militar, lo que demuestra que los factores psicológicos importan más que los resultados del rendimiento físico", dice Saxon, quien también es cardiólogo en Keck Medicine de la USC y profesor de medicina clínicaerudito en la Keck School of Medicine de USC.
Los investigadores también pudieron identificar los factores estresantes psicológicos que desencadenaron el abandono del curso. Los alumnos generalmente abandonan antes de un ejercicio estresante de entrenamiento acuático o después de informar un aumento en el dolor emocional o físico y una disminución en la confianza. Esto llevó a los investigadores a ser capaces depredecir quién abandonaría el curso con uno o dos días de anticipación.
Si bien Saxon ha estado estudiando el desempeño humano en atletas de élite durante 15 años, este fue su primer estudio que involucró a los militares. Se asoció con el Instituto de Tecnologías Creativas de la USC, que ha establecido programas de investigación militar, para llevar a cabo el estudio con una compañía de entrenamientoen Camp Pendleton, California, que entrena a Marines en reconocimiento anfibio. Por lo general, solo alrededor de la mitad de los participantes terminan el entrenamiento.
Los autores del estudio recopilaron evaluaciones de la personalidad de referencia de los alumnos antes de que los reclutas comenzaran el curso, evaluando el tipo de personalidad, el procesamiento emocional, la perspectiva de la vida y la atención plena. A continuación, los investigadores proporcionaron a los sujetos un iPhone y Apple Watch, y una aplicación móvil especialmente diseñada pararecopile medidas diarias continuas del estado mental, dolor físico, frecuencia cardíaca, actividad, sueño, hidratación y nutrición de los alumnos durante el entrenamiento.
La aplicación móvil también incitó a los alumnos a responder encuestas diarias sobre el dolor emocional y físico, el bienestar y la confianza en la finalización del curso y el apoyo del instructor.
"Este estudio, el primero en recopilar datos continuos de personas durante un entrenamiento, sugiere que puede haber intervenciones que los militares pueden tomar para reducir el número de abandonos", dice Saxon. "Estos datos podrían ser útiles para diseñar futuros cursos de entrenamientopara que los infantes de marina y otras unidades militares aumenten el número de miembros de servicio de élite, y brinden información sobre cómo ayudar a los atletas y otros de alto rendimiento a manejar los desafíos ".
Saxon ya está probando si varias intervenciones psicológicas o entrenamiento podrían alentar a más alumnos a mantener el rumbo.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad del Sur de California - Ciencias de la Salud . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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