Las mujeres expuestas a modelos exitosos y carismáticos a seguir son más propensas a seguirlas al elegir una carrera universitaria.
Un experimento con estudiantes universitarios que estudian clases introductorias de economía en la Southern Methodist University SMU en los EE. UU., Publicado en el American Economic Journal: Economía Aplicada reveló que las alumnas eran mucho más propensas a estudiar el tema luego de haberse encontrado con graduadas exitosas del mismo curso.
Investigadores de la Universidad de Texas A&M y la Universidad de Lancaster contrataron dos modelos a seguir, elegidos con la ayuda de dos estudiantes actuales de economía, para hablar con las clases de estudiantes de pregrado que estudian los principios de las clases de economía sobre cómo su elección de especialización contribuyó a su éxito.Midieron la aceptación de futuras clases de economía entre ese grupo en comparación con las que estudian el mismo curso que no tuvieron tal interacción con las mujeres exitosas.
La matrícula de las alumnas en otras clases de economía casi se duplicó después del encuentro con los modelos a seguir, yendo en contra de los patrones generales en los últimos años, mostrando poco progreso en atraer mujeres al campo.
"Nuestros resultados muestran que la intervención del modelo a seguir tuvo un impacto significativo en todos los resultados para las estudiantes", dijo la coautora del informe, la profesora asociada Danila Serra, de la Universidad de Texas A&M. "Estar en una clase que recibió las visitas del modelo a seguir aumentó elprobabilidad de que una estudiante se especialice en economía en casi un 100 por ciento. La probabilidad de que tome clases de economía intermedias o de otro tipo también aumentó en grandes márgenes.
"Existe una fuerte evidencia del impacto de los modelos femeninos a seguir en las estudiantes que se mudan a campos de estudio en los que los hombres están tradicionalmente sobre representados, y que los encuentros sirvieron de inspiración".
Los principios de las clases de economía en SMU suelen tener un equilibrio de género, con entre el 44 y el 47 por ciento de estudiantes femeninos. Por el contrario, para el siguiente paso, solo el 26 por ciento de los estudiantes son mujeres, y el desequilibrio de género empeora con la graduación, con menos de una cuarta parte de los títulos de economía otorgados a mujeres.
"Debido a los desequilibrios históricos de género en algunas materias, como la economía, es difícil para las mujeres jóvenes entrar en contacto directo con mujeres exitosas que se hayan especializado en estos campos y que puedan inspirarlas a hacer lo mismo", dijo el informe co-autora Dra. Catherine Porter, de la Escuela de Administración de la Universidad de Lancaster. "Nuestro estudio sugiere que la intervención del modelo a seguir podría tener un impacto significativo en los flujos de ingresos de por vida de las mujeres tratadas".
"Nuestra investigación muestra que el objetivo a largo plazo de avanzar hacia la paridad de género en la profesión económica en todos los niveles podría lograrse de manera simple y a un costo relativamente bajo exponiendo a los estudiantes matriculados en clases de principios a alumnas exitosas e inspiradoras".
Los datos de los investigadores muestran que la mayoría de las mujeres afectadas tenían planes previos para especializarse en los campos de humanidades de bajos ingresos, y el efecto no disminuyó el número de ellas que se especializan en campos dominados por hombres y de mayor remuneración, como STEM y finanzasAquellas mujeres que se inclinaron hacia la economía también tuvieron un desempeño tan bueno, si no mejor, en los exámenes como estudiantes de control, lo que demuestra la atracción hacia el cambio que afectaba a las mujeres aparentemente calificadas que no buscaban economía anteriormente. Por lo tanto, podría haber un impacto positivo en susposibles ganancias futuras
Si bien el efecto sobre las alumnas en las clases de modelo a seguir fue marcado, no hubo ningún efecto sobre las alumnas de los mismos grupos.
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Materiales proporcionado por Universidad de Lancaster . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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