Muchos programas para reducir la intimidación en las escuelas primarias y secundarias han resultado ineficaces, pero un nuevo estudio dirigido por la UCLA encuentra uno que funciona muy bien
El estudio de más de 7,000 estudiantes en 77 escuelas primarias en Finlandia encontró que un programa benefició en gran medida la salud mental de los estudiantes de sexto grado que experimentaron la mayor intimidación. Mejoró significativamente su autoestima y redujo su depresión.
El programa anti-bullying basado en la investigación, llamado KiVa, incluye ejercicios de rol para aumentar la empatía de los espectadores y simulaciones por computadora que alientan a los estudiantes a pensar en cómo intervendrían para reducir el bullying. "Kiusaamista vastaan" significa "contraintimidación ", en finlandés, mientras que la palabra" kiva "significa" agradable "
KiVa es uno de los programas anti-bullying más efectivos del mundo, dijo Jaana Juvonen, autora principal del estudio y profesora de psicología en la UCLA.
"Nuestros hallazgos son los primeros en mostrar que los niños más atormentados, aquellos que enfrentan acoso escolar varias veces a la semana, pueden ser ayudados al enseñar a los transeúntes a ser más solidarios", dijo Juvonen
Treinta y nueve de las escuelas en el estudio usaron KiVa; en las otras 38 escuelas, los estudiantes recibieron información sobre cómo combatir el acoso escolar, pero estos esfuerzos fueron mucho menos exhaustivos.
Los programas contra el acoso escolar generalmente se evalúan en función de si disminuyen las tasas promedio de acoso escolar. Hasta este estudio, no se ha encontrado ningún programa en toda la escuela que ayude a quienes más lo necesitan, a los niños que son acosados repetidamente.
KiVa redujo significativamente la depresión del 4 por ciento de los estudiantes de sexto grado que fueron acosados con mayor frecuencia, al menos semanalmente. Los investigadores también encontraron una mejor autoestima entre el aproximadamente 15 por ciento de los estudiantes de sexto grado que habían sido acosados al menosalgunas veces al mes
Un metaanálisis reciente de 53 programas anti-bullying en todo el mundo encontró que el programa KiVa era uno de los más efectivos. Las probabilidades de que un estudiante determinado experimentara bullying eran 1.5 a casi 2 veces más altas en las escuelas de control que en las escuelas de KiVa durante nueve meses.después de la implementación de KiVa.
"Nuestro análisis muestra que KiVa mejora las percepciones de los estudiantes sobre el entorno escolar, especialmente entre aquellos que son intimidados. Para los alumnos de sexto grado, también mejora su salud mental, lo cual es un gran problema", dijo Juvonen, quien realizó una investigaciónsobre el acoso escolar durante más de 20 años. "Por lo general, creemos que las personas con necesidades de salud mental deben abordarse individualmente. La belleza aquí es que este programa de toda la escuela es muy efectivo para los niños que más necesitan apoyo".
Los estudiantes de todos los grados estudiados, del cuarto al sexto, se beneficiaron en términos de tener percepciones significativamente más favorables del entorno escolar. Esto fue especialmente cierto para los estudiantes que fueron acosados con mayor frecuencia antes de la intervención.
El estudio se publica en línea en el Revista de consultoría y psicología clínica .
Juvonen no aboga por las políticas escolares de tolerancia cero, que según ella castiga a los estudiantes pero no les enseña sobre el acoso escolar. KiVa es mucho más eficaz para lograr que los estudiantes sean más amables entre sí, dijo.
KiVa es ahora el programa nacional anti-bullying de Finlandia. Se está probando y utilizando en varios otros países europeos, y se está evaluando en los Estados Unidos, dijo Juvonen. Se basa en investigaciones académicas sobre el bullying, incluido el de Juvonen, peroella no participó en el desarrollo del programa.
Los coautores del estudio son Hannah Schacter, una estudiante graduada de UCLA en psicología del desarrollo; Miia Sainio, investigadora principal en la Universidad de Turku, en Finlandia; y Christina Salmivalli, profesora de psicología en la Universidad de Turku y el desarrolladorde KiVa.
Estudios previos sobre acoso escolar realizados por Juvonen y sus colegas han encontrado que :
- Las personas en las redes sociales a menudo no apoyan a las víctimas de acoso cibernético que han compartido sentimientos muy personales.
- Los matones se consideran los niños "geniales" en la escuela.
- Casi 3 de cada 4 adolescentes dicen que fueron acosados en línea al menos una vez durante un período de 12 meses.
- Casi la mitad de los alumnos de sexto grado en dos escuelas del área de Los Ángeles dijeron que fueron intimidados por sus compañeros de clase durante un período de cinco días.
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