Según un nuevo estudio realizado por un investigador de la Universidad de Kansas, los mismos genotipos arrojan mejores o peores resultados económicos en comparación con los hermanos, según el ingreso de los padres.
Los resultados del estudio sugieren que los niños con genotipos sensibles que provienen de hogares de bajos ingresos tendrán menos éxito financiero que su hermano del mismo sexo sin esos genotipos. Pero a los niños con esos mismos genotipos de un hogar de altos ingresos en realidad les iría mejor económicamente.adultos jóvenes que su hermano o hermana, dijo Emily Rauscher, profesora asistente de sociología de KU.
"La gente ha pensado históricamente que los genes son una forma clave de que los padres transmitan sus ventajas y desventajas a sus hijos, y esto arroja serias dudas sobre eso", dijo Rauscher. "No es que los genes sean intrínsecamente buenos o malos. Esel entorno que determina cómo importan estos genes "
El diario Investigación en ciencias sociales recientemente publicó sus hallazgos en línea. El estudio de Rauscher es el primero en combinar movilidad intergeneracional y genotipos sensibles.
Ella utilizó datos de Add Health, una muestra representativa a nivel nacional de adolescentes de EE. UU. En los grados 7-12 a partir de 1994-95. La muestra vuelve a visitar a más de 15,000 jóvenes en los años posteriores hasta 2007-08. Dentro de la muestra, identificó a 630 hermanospara llevar a cabo su análisis sobre movilidad económica y sensibilidad genética.
Por ejemplo, se cree que los niños que tenían un alto puntaje de sensibilidad genética tienen genotipos implicados en comportamientos relacionados con problemas de atención, agresión y depresión. Algunas investigaciones sugieren que estas variantes genéticas pueden influir en las posibilidades de las personas de ser diagnosticadas con depresión clínica, asistiruniversidad, o participar en conducta criminal.
Rauscher dijo que es importante tener en cuenta que los niños con los mismos genotipos sensibles lograron resultados económicos muy diferentes, como el ingreso familiar, las ganancias y la educación, en función del contexto ambiental que proporcionaron los ingresos de sus padres. Una posible explicación para este hallazgo es diferenterespuestas a los mismos comportamientos.
"Un niño con mucha energía en un contexto rico podría ser visto como un buscavidas, muy comprometido o muy interesado en un tema", dijo. "Ese mismo comportamiento en un contexto pobre podría verse como negativo o digno decastigo."
Es probable que los hallazgos lleguen en un momento crucial al examinar la desigualdad de ingresos porque el investigador de Harvard Robert Putnam y otros han descubierto que hoy es mucho más difícil que hace 50 años que los niños de bajo nivel socioeconómico avanzaran en la escala.
"Ahora lo que está en juego es mayor si eres una familia en el extremo inferior del espectro", dijo Rauscher, "porque la vida es muy diferente de lo que es para los niños en el extremo superior del espectro de ingresos".
Su estudio también podría tener implicaciones políticas de gran alcance porque parece reforzar el caso de un ingreso mínimo básico de alguna manera, dijo.
"Podríamos eliminar todos los efectos negativos de estos genotipos si elevamos el nivel de ingresos de una familia hasta el punto en que estos genotipos puedan ser positivos, alrededor de $ 50,000", dijo Rauscher. "Podríamos ahorrar mucho dinero en ela largo plazo si pudiéramos dar a cada hogar con hijos un ingreso básico mínimo donde estos genotipos comienzan a ser beneficiosos ".
Un ingreso mínimo básico podría ser una inversión para reducir los costos más altos en el futuro, dijo, porque los niños que portan genotipos sensibles y son de familias de bajos ingresos son más vulnerables a terminar en la pobreza como adultos, con todos sus asociadoscostos para la sociedad. Si estos mismos niños fueran criados en hogares de mayores ingresos, los resultados sugieren que ganarían más dinero, contribuyendo en lugar de depender de los ingresos fiscales.
"Estamos desperdiciando mucho dinero en problemas evitables que se crean simplemente porque el entorno no es lo suficientemente bueno para los niños", dijo Rauscher. "Las instituciones sociales funcionarían a un mejor nivel si pudiéramos deshacernos de todos estos aspectos negativosefectos potenciales "
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Materiales proporcionado por Universidad de Kansas . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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