En los últimos meses, muchos casos locales de asalto y acoso han salido a la luz y han sido ampliamente discutidos en las noticias, tanto aquí como en los Estados Unidos y Europa. ¿Por qué las personas tienen este tipo de impulsos agresivos?Stéphane Paquin, candidato a doctorado en sociología en la Universidad de Montreal que trabaja bajo la supervisión de Éric Lacourse y Mara Brendgen, dirigió un estudio sobre 555 pares de gemelos para comparar la incidencia del comportamiento agresivo proactivo y reactivo. Sus resultados demuestran que, a la edad6, ambos tipos de agresión tienen la mayoría de los mismos factores genéticos, pero el comportamiento disminuye en la mayoría de los niños a medida que envejecen. El aumento o la disminución de la agresión entre las edades de 6 y 12 años parecen estar influenciados por varios factores ambientales en lugar de la genética.
"Con demasiada frecuencia olvidamos que la agresión es una parte fundamental del desarrollo social de un niño pequeño", dijo Paquin. "Los seres humanos muestran los niveles más altos de comportamiento agresivo hacia sus compañeros entre las edades de 2 y 4 años. A medida que los niños crecen,aprenden a manejar sus emociones, comunicarse con los demás y lidiar con los conflictos. Pueden canalizar sus impulsos agresivos, ya sean proactivos o reactivos ".
La agresión proactiva se refiere al comportamiento físico o verbal destinado a dominar u obtener una ventaja personal a expensas de los demás, mientras que la agresión reactiva es una respuesta defensiva a una amenaza percibida. Mientras que algunos niños solo exhiben comportamientos agresivos reactivos, la agresión proactiva y reactiva esgeneralmente estrechamente relacionado.
Gemelos bajo el microscopio
La cohorte de gemelos quebequenses del estudio, que incluyó 223 conjuntos de gemelos monocigóticos con un código genético idéntico y 332 conjuntos de gemelos fraternos, permitió determinar si las diferencias individuales observadas en la agresión proactiva y reactiva se debieron a la genética ofactores ambientales: los comportamientos agresivos de los niños fueron evaluados y documentados en un informe por sus maestros a las edades de 6, 7, 9, 10 y 12. Los resultados del estudio también demostraron que los factores genéticos que influyen en la agresión a los 6 años son diferentes a los asociados concambios en el comportamiento hasta los 12 años. Esto sugiere que se está produciendo un proceso de maduración genética común, que incluye la maduración de funciones cognitivas como la planificación, la toma de decisiones, el control y la concentración.
Con estos resultados, los investigadores ahora pueden pasar a estudiar factores sociales específicos asociados con cambios en la agresión proactiva y reactiva en la infancia. "Este trabajo también tendrá un impacto directo en las prácticas clínicas y los programas de prevención", dijo Paquin. "Nuestros resultadoshan revelado la importancia de desarrollar diferentes métodos de prevención para la agresión reactiva y proactiva, específicamente ofreciendo apoyo a las familias y proporcionando intervenciones en las escuelas ".
Añadió: "Nuestros hallazgos también corroboran los de otros estudios, lo que demuestra que los programas diseñados para prevenir la agresión reactiva deberían centrarse en reducir las experiencias de victimización, mientras que aquellos destinados a contrarrestar la agresión proactiva deberían basarse en el desarrollo de valores pro-sociales"."
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Materiales proporcionado por Universidad de Montreal . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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