Los rasgos insensibles e insensibles se han relacionado con déficits en el desarrollo de la conciencia y la empatía. Los niños y adolescentes reaccionan menos a los estímulos negativos; a menudo prefieren actividades riesgosas y muestran menos precaución o miedo. En los últimos años, los investigadores y los médicos han dadoEstos rasgos de personalidad aumentaron la atención, ya que se han asociado con el desarrollo de un comportamiento antisocial más grave y persistente.
Sin embargo, hasta ahora, la mayoría de las investigaciones en esta área se han centrado en el estudio de rasgos insensibles e insensibles en poblaciones con diagnóstico psiquiátrico, especialmente trastorno de conducta. Esto significaba que no estaba claro si las asociaciones entre los rasgos insensibles insensibles y la estructura cerebral solo estaban presentesen poblaciones clínicas con mayor agresión, o si el comportamiento antisocial y la agresión explicaron las diferencias cerebrales.
Utilizando imágenes de resonancia magnética, los investigadores pudieron observar más de cerca el desarrollo del cerebro de los adolescentes con desarrollo típico para descubrir si los rasgos insensibles e insensibles están vinculados a las diferencias en la estructura del cerebro. Los investigadores estaban particularmente interesados en averiguar siLa relación entre los rasgos insensibles y sin emociones y la estructura del cerebro difiere entre los niños y las niñas.
Solo los niños muestran diferencias en la estructura del cerebro
Los resultados muestran que en los niños con desarrollo típico, el volumen de la ínsula anterior, una región del cerebro implicada en el reconocimiento de las emociones en los demás y la empatía, es mayor en aquellos con niveles más altos de rasgos insensibles e insensibles. Esta variación en el cerebrola estructura solo se observó en niños, pero no en niñas con los mismos rasgos de personalidad.
"Nuestros hallazgos demuestran que los rasgos insensibles e insensibles están relacionados con las diferencias en la estructura del cerebro en niños con desarrollo típico sin un diagnóstico clínico", explica la autora principal Nora Maria Raschle de la Universidad y el Hospital Psiquiátrico de la Universidad de Basilea en Suiza."En el siguiente paso, queremos descubrir qué tipo de desencadenante lleva a algunos de estos niños a desarrollar problemas de salud mental más adelante en la vida, mientras que otros nunca desarrollan problemas".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Basilea . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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