Las expectativas y los prejuicios juegan un papel importante en nuestras experiencias. Esto se ha demostrado en estudios relacionados con el arte, el vino e incluso los refrescos. En 2007, Joshua Bell, un músico de renombre internacional, ilustró el papel que juega el contexto en nuestro disfrute de la música cuandotocaba su violín Stradivarius en un metro de Washington, DC, y los viajeros pasaban sin una segunda mirada.
Investigadores de la Universidad de Arkansas, la Universidad Estatal de Arizona y la Universidad de Connecticut estudiaron este fenómeno y recientemente publicaron sus resultados en Informes científicos . Descubrieron que el simple hecho de que se les diga que un intérprete es un profesional o un estudiante cambia la forma en que el cerebro responde a la música. También descubrieron que superar este sesgo requería un esfuerzo deliberado.
El estudio involucró a 20 participantes sin entrenamiento formal en música. Dentro de una máquina de imágenes magnéticas funcionales, o fMRI, en el recién fundado Centro de Investigación de Imágenes Cerebrales en la Universidad de Connecticut, los participantes escucharon ocho pares de extractos musicales de 70 segundos,presentado en un orden aleatorio.Cada pareja constaba de dos interpretaciones diferentes del mismo fragmento.Se les dijo a los participantes que una de las parejas era interpretada por un "estudiante de piano del conservatorio" y la otra era un "pianista profesional de renombre mundial".Aunque los participantes en realidad estaban escuchando la actuación de un estudiante y un profesional, escucharon a cada par dos veces durante el experimento con las etiquetas invertidas, asegurando que los investigadores pudieran investigar el efecto de la etiqueta independientemente de las cualidades de la actuación en sí.
Los participantes calificaron su disfrute de cada extracto en una escala del 1 al 10, e indicaron cuál de los dos extractos de cada par preferían. Los investigadores utilizaron las imágenes por resonancia magnética funcional para examinar las regiones del cerebro que están asociadas con el procesamiento auditivo,placer y recompensa, y control cognitivo.
Para estudiar la actividad cerebral asociada con el sesgo, los investigadores compararon las imágenes cerebrales de los participantes que preferían los extractos "profesionales" con imágenes de los participantes que preferían los extractos del "estudiante". Descubrieron que cuando un participante prefería la pieza atribuidapara un jugador profesional, había una actividad significativamente mayor en la corteza auditiva primaria, así como en una región del cerebro asociada con el placer y la recompensa.
Esta actividad comenzó cuando se informó al participante que el músico era un profesional, incluso antes de que comenzara la música, y se mantuvo constante durante el extracto, lo que sugiere que la creencia de que un músico es un profesional hizo que estos participantes prestaran más atención ala música y sesgaron su experiencia auditiva no solo al principio, sino a lo largo del extracto.
Los investigadores también examinaron la actividad cerebral de los participantes que preferían las grabaciones de "estudiantes" a las grabaciones "profesionales". Mientras estos participantes escuchaban las grabaciones atribuidas al profesional, los investigadores vieron una mayor actividad en una región del cerebro relacionada concontrol cognitivo y pensamiento deliberativo durante el transcurso del extracto. También encontraron que estos participantes tenían más conectividad entre las partes de su cerebro relacionadas con el control cognitivo y la recompensa.
"Fue diferente cuando la gente escuchó con suficiente atención como para darse cuenta de que los estábamos engañando, es decir, cuando se dieron cuenta de que les gustaba más la actuación etiquetada como 'estudiante'", dijo Edward Large, un neurocientífico teórico de la UConn que puso a disposición la fMRIpara el estudio.
"Los participantes que pudieron resistir el sesgo que decidieron que les gustaba la actuación preparada como estudiantes o no les gustaba la preparada como profesional tuvieron que reclutar regiones dedicadas al control ejecutivo; parecía un trabajo para ellos suprimir el sesgo".dijo Elizabeth Margulis, profesora distinguida de teoría musical y cognición musical en la Universidad de Arkansas. "Estos datos demuestran cómo los factores críticos fuera de las notas en sí, como la información que tienes sobre un intérprete explícitamente en forma de primo o implícitamente en elforma de posicionamiento en el escenario del Carnegie Hall o en una plataforma del metro puede transformar lo que puede escuchar y cómo evalúa una interpretación musical. "
Estos hallazgos tienen implicaciones más allá de la preferencia musical, explicó el investigador. "Nuestros hallazgos son relevantes para los economistas del comportamiento, psicólogos y artistas, ya que demuestran que el 'pensamiento deliberativo y esforzado' puede desempeñar un papel crucial en la superación de las heurísticas cognitivas relacionadas con laconstruyeron conceptos y estereotipos ", escribieron en el periódico.
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Materiales proporcionado por Universidad de Connecticut . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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