Según un nuevo estudio, los niños y jóvenes menores de 25 años que son víctimas de acoso cibernético tienen más del doble de probabilidades de autolesionarse y de comportarse de forma suicida.
La investigación también sugiere que no solo las víctimas del ciberacoso son las más vulnerables a los comportamientos suicidas, sino que los propios autores también tienen un mayor riesgo de experimentar pensamientos y comportamientos suicidas.
El acoso cibernético está utilizando la comunicación electrónica para intimidar a otro, por ejemplo, enviando mensajes intimidantes, amenazantes o desagradables a través de las redes sociales.
El estudio de revisión sistemática, dirigido por la profesora Ann John de la Facultad de medicina de la Universidad de Swansea en colaboración con investigadores de las universidades de Oxford y Birmingham, examinó a más de 150,000 niños y jóvenes en 30 países, durante un período de 21 años.
Sus hallazgos, publicados en el Revista de investigación médica en Internet destacó el impacto significativo que la participación del ciberacoso como acosadores y víctimas puede tener en niños y jóvenes.
Los investigadores dicen que muestra una necesidad urgente de prevención e intervención efectivas en las estrategias de intimidación.
La profesora Ann John dijo: "La prevención del acoso cibernético debería incluirse en las políticas escolares contra el acoso escolar, junto con conceptos más amplios como ciudadanía digital, apoyo de pares en línea para las víctimas, cómo un espectador electrónico podría intervenir de manera apropiada; e intervenciones más específicas como cómoponerse en contacto con compañías de telefonía móvil y proveedores de servicios de Internet para bloquear, educar o identificar usuarios "
"La prevención e intervención del suicidio es esencial dentro de cualquier programa integral contra el acoso escolar y debe incorporar un enfoque de toda la escuela para incluir la sensibilización y la capacitación para el personal y los alumnos".
Se han hecho varias recomendaciones clave :
- La participación en el acoso cibernético debe ser considerada por los responsables políticos que implementan la prevención del acoso además del acoso tradicional y los programas de uso seguro de Internet.
- Los médicos que trabajan con niños y jóvenes y evalúan los problemas de salud mental deben preguntar de manera rutinaria sobre las experiencias de acoso cibernético y recibir capacitación para hacerlo.
- Los niños y jóvenes involucrados en el acoso cibernético deben ser evaluados para detectar trastornos mentales comunes y autolesiones.
- Los programas escolares, familiares y comunitarios que promueven el uso apropiado de la tecnología son importantes.
- La prevención del acoso cibernético debe incluirse en las políticas escolares contra el acoso escolar, junto con conceptos más amplios como ciudadanía digital, apoyo de pares en línea para las víctimas, cómo un espectador electrónico podría intervenir de manera apropiada; e intervenciones más específicas como cómo contactar a las compañías de teléfonos móviles yProveedores de servicios de Internet para bloquear, educar o identificar usuarios.
- La prevención e intervención del suicidio es esencial dentro de cualquier programa integral contra el acoso escolar y debe incorporar un enfoque de toda la escuela para incluir la sensibilización y la capacitación para el personal y los alumnos.
El estudio también encontró un fuerte vínculo entre ser una víctima cibernética y ser un perpetrador. Se descubrió que esta dualidad pone particularmente a los hombres en mayor riesgo de depresión y conductas suicidas.
Los investigadores destacaron que estas vulnerabilidades deben reconocerse en la escuela para que los comportamientos de ciberacoso se consideren una oportunidad para apoyar a los jóvenes vulnerables, en lugar de disciplinarlos.
Se recomendó que los programas y protocolos contra el acoso escolar aborden las necesidades de las víctimas y los perpetradores, ya que la posible exclusión escolar puede contribuir a la sensación de aislamiento de un individuo y generar sentimientos de desesperanza, a menudo asociados con comportamientos suicidas en adolescentes y jóvenespersonas.
La investigación también encontró que los estudiantes que fueron víctimas cibernéticos tenían menos probabilidades de informar y buscar ayuda que aquellos víctimas por medios más tradicionales, lo que destaca la importancia para el personal de las escuelas para alentar la 'búsqueda de ayuda' en relación con el ciberacoso.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Swansea . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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