Si bien el uso de la realidad virtual VR para juegos y entretenimiento continúa creciendo, la tecnología también es prometedora para cambiar el panorama de industrias como la medicina, la educación y la capacitación de la fuerza laboral.
Con este énfasis reciente en el uso de la realidad virtual en áreas de alto impacto, los investigadores de la Universidad de Maryland realizaron uno de los primeros análisis en profundidad sobre si las personas aprenden mejor a través de entornos virtuales e inmersivos, en comparación con plataformas más tradicionales como dosde escritorio tridimensional o tableta portátil.
Los investigadores encontraron que las personas recuerdan mejor la información si se les presenta en un entorno virtual. Los resultados del estudio se publicaron recientemente en la revista Realidad virtual .
"Esta información es emocionante porque sugiere que los entornos inmersivos podrían ofrecer nuevas vías para mejorar los resultados en educación y capacitación de alta competencia", dice Amitabh Varshney, profesora de ciencias de la computación y decana de la Facultad de Computación, Matemática y NaturalCiencias en la UMD. Varshney lidera varios esfuerzos de investigación importantes en el campus de la UMD que involucran realidad virtual y aumentada AR, incluida una estrecha colaboración con profesionales de la salud interesados en desarrollar herramientas de diagnóstico basadas en AR para medicina de emergencia y capacitación en realidad virtual para residentes de cirugía.
Además de Varshney, los autores del artículo incluyen a Catherine Plaisant, investigadora científica en el Instituto de Estudios Avanzados en Computación de la Universidad de Maryland, y Eric Krokos, un estudiante de doctorado en ciencias de la computación.
Para el estudio, el equipo de UMD utilizó el concepto de un "palacio de la memoria", donde las personas recuerdan un objeto o elemento colocándolo en una ubicación física imaginaria como un edificio o ciudad. Este método: los investigadores lo llaman espacialcodificación mnemónica: se ha utilizado desde la época clásica, aprovechando la capacidad del cerebro humano para organizar espacialmente pensamientos y recuerdos.
"Los humanos siempre han usado métodos basados en imágenes para ayudarlos a recordar información, ya sean dibujos rupestres, tabletas de arcilla, texto e imágenes impresas o videos", dice Krokos, autor principal del artículo. "Queríamos versi la realidad virtual podría ser el siguiente paso lógico en esta progresión "
Para el estudio, los investigadores de la UMD reclutaron a 40 voluntarios, en su mayoría estudiantes de la UMD que no estaban familiarizados con la realidad virtual. Los investigadores dividieron a los participantes en dos grupos: uno vio la información primero a través de una pantalla de realidad virtual montada en la cabeza y luego en un escritorio; el otrohizo lo contrario
Ambos grupos recibieron impresiones de caras conocidas, incluidos Abraham Lincoln, el Dalai Lama, Arnold Schwarzenegger y Marilyn Monroe, y se familiarizaron con las imágenes. A continuación, los investigadores mostraron a los participantes las caras usando el formato de palacio de memoria condos ubicaciones imaginarias: una habitación interior de un palacio ornamentado y una vista externa de una ciudad medieval. Ambos grupos de estudio navegaron por cada palacio de memoria durante cinco minutos. Los participantes de escritorio usaron un mouse para cambiar su punto de vista, mientras que los usuarios de realidad virtual volvieron la cabezade lado a lado y miró hacia arriba y hacia abajo.
A continuación, Krokos pidió a los usuarios que memorizaran la ubicación de cada una de las caras que se muestran. La mitad de las caras se colocaron en diferentes lugares dentro del entorno interior: Oprah Winfrey apareció en la parte superior de una gran escalera; Stephen Hawking fue unos pasoshacia abajo, seguido de Shrek. En la planta baja, la cara de Napoleón Bonaparte se sentó sobre la majestuosa mesa de madera, mientras que el reverendo Martin Luther King Jr. estaba colocado en el centro de la habitación.
Del mismo modo, para el entorno de la ciudad medieval, los usuarios vieron imágenes que incluían la cara de Hillary Clinton en el lado izquierdo de un edificio, con Mickey Mouse y Batman colocados a diferentes alturas en estructuras cercanas.
Luego, la escena se quedó en blanco, y después de un descanso de dos minutos, cada palacio de memoria reapareció con cajas numeradas donde habían estado las caras. A los participantes de la investigación se les pidió que recordaran qué cara había en cada lugar donde había un número ahoradesplegado.
La clave, dicen los investigadores, era que los participantes identificaran cada cara por su ubicación física y su relación con las estructuras y caras circundantes, y también la ubicación de la imagen en relación con el propio cuerpo del usuario.
"Al navegar visualmente la escena, los usuarios podrían determinar que 'Hillary Clinton está en la ventana superior izquierda y parece que está a unos 20 metros de donde estoy sentado'", dice Krokos, quien realizó el estudio de usuarios en elAugmentarium, un laboratorio de pruebas de visualización en el campus de la UMD que se lanzó en 2015 con fondos de la National Science Foundation.
Los resultados mostraron una mejora general del 8.8 por ciento en la precisión del recuerdo utilizando los auriculares VR, un número estadísticamente significativo según el equipo de investigación.
En los cuestionarios posteriores al estudio, los 40 participantes dijeron que se sentían completamente cómodos y expertos en navegar una computadora de escritorio para acceder a la información, pero todos menos dos dijeron que preferían el entorno inmersivo de realidad virtual como una plataforma de aprendizaje potencial.el cuestionario también encontró que solo dos personas dijeron que se sentían "incómodas" al usar la realidad virtual.
Muchos de los participantes dijeron que la "presencia" inmersiva mientras usaban VR les permitía concentrarse mejor. Esto se reflejó en los resultados de la investigación: el 40 por ciento de los participantes obtuvo al menos un 10 por ciento más en capacidad de recordar usando VR en la pantalla del escritorio.
Ha habido mucha investigación psicológica previa sobre la cantidad de recuerdo que los humanos poseen típicamente, señala Plaisant, experto en interacción humano-computadora. Investigaciones recientes en psicología cognitiva sugieren que la mente está inherentemente encarnada, y que la forma en que los humanosCrear y recordar construcciones mentales está influenciado por la forma en que perciben y se mueven, agrega.
"Esto lleva a la posibilidad de que un palacio de memoria virtual espacial, con experiencia en un entorno virtual inmersivo, pueda mejorar el aprendizaje y el recuerdo al aprovechar el sentido general de la posición del cuerpo, el movimiento y la aceleración", dice Plaisant.
El equipo de UMD cree que este estudio sentará las bases para otra investigación científica sobre el valor de la realidad virtual y la RA para la educación.
"Al mostrar que la realidad virtual puede ayudar a mejorar el recuerdo, abre la puerta a más estudios que analizan el impacto de los módulos de capacitación basados en realidad virtual en todos los niveles, desde niños de primaria que aprenden astronomía hasta residentes de trauma que adquieren los últimos conocimientos enProcedimientos que salvan vidas ", dice Varshney." Creemos que el futuro de la educación y la innovación se beneficiará enormemente del uso de estas nuevas tecnologías visuales ".
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Materiales proporcionados por Universidad de Maryland . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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