Investigadores de la Universidad de Illinois en Chicago, en colaboración con colegas de la Universidad de Texas en Austin, han descubierto que, si bien muchas multitudes e influencias de compañeros de la escuela secundaria se han mantenido constantes a lo largo del tiempo, los cambios demográficos, las influencias culturales y el creciente número delos jóvenes que van a la universidad han llevado a la aparición de nuevos grupos de pares y percepciones.
El estudio, que se publica en el Revista de Investigación de Adolescentes , capturó las perspectivas y experiencias de 61 estudiantes recién graduados y étnicamente diversos a través de una serie de grupos focales semiestructurados de 90 minutos. Los participantes, nacidos entre 1990 y 1997, tenían entre 19 y 26 años y estaban matriculados en dos universidades de EE. UU.el tiempo de los grupos focales, durante el cual se les pidió que describieran las multitudes de compañeros que eran más comunes en sus escuelas secundarias.
Los investigadores, dirigidos por Rachel Gordon de UIC, grabaron en audio y transcribieron las discusiones, luego analizaron los datos codificando temas de las respuestas de los estudiantes.
Identificaron 12 multitudes de pares y sus posiciones en la jerarquía social.
En la parte superior de la jerarquía social hay grupos etiquetados como "populars", "jocks", "floaters" y "good-ats". En el medio, los niños de "bellas artes", que han aumentado su popularidad en comparación con estudios anteriores,así como los "cerebros", "normales" y "drogadictos / drogadictos". En la parte inferior de la jerarquía social están los "emo / godos", un nuevo grupo de fanáticos del "anime / manga" y los "solitarios".Los grupos de "etnia racial" variaron según los antecedentes de los participantes.
Gordon, el investigador principal del estudio, dijo que muchas de sus observaciones se alinearon con investigaciones anteriores; sin embargo, también notaron nuevos temas que son exclusivos de las experiencias modernas de los adolescentes :
La ansiedad académica está en aumento.
Los investigadores observaron que la discusión sobre la ansiedad para satisfacer las expectativas de los padres era "particularmente novedosa", especialmente para los estudiantes descritos como "cerebros". Gordon dijo que se esperaba la idea del estrés relacionado con el rendimiento académico, pero se amplificó en comparación con los estudios previosestudios y que esto potencialmente refleja una creciente competencia por los lugares en las mejores universidades ". Los participantes identificaron la ansiedad académica en términos más específicos, incluso sugirieron que los estudiantes en la 'multitud de pares' del cerebro 'eran menos saludables mentalmente' debido al temor de molestar a sus padres,"dijo Gordon, profesor de sociología y miembro del Instituto de Investigación y Políticas de Salud de la UIC.
Los estereotipos raciales y étnicos prevalecen, a pesar de la creciente diversificación de las escuelas.
Los investigadores encontraron que los participantes de los grupos focales a menudo describían a los ubicados en la parte superior de la jerarquía social como blancos, y las discusiones de los grupos focales variaban significativamente en función de la composición racial de los grupos ". Los participantes blancos tendían a usar un lenguaje racialmente codificado al describir a otros"Dijo Gordon," las multitudes de pares étnicos, y esto fue particularmente relevante en comparación con la forma en que los estudiantes negros o latinos describieron sus experiencias. "Los participantes de color, dijo, tenían más probabilidades de percibir las multitudes" raciales / étnicas "como fluidas y flexibles,abarcando muchos tipos diferentes de estudiantes que realmente pertenecen a otro grupo, como "cerebros" o "deportistas". Las personas de color percibieron a las personas con antecedentes raciales o étnicos similares no como un grupo, sino como una "base de operaciones".
Los adolescentes de bajo nivel social reflejan los tiempos modernos, pero los adolescentes de alto nivel social siguen a las generaciones anteriores.
Los participantes generalmente respaldaron a las multitudes que se dedicaban a actividades convencionales valoradas por la escuela y la sociedad, como obtener buenas calificaciones y participar en actividades extracurriculares, a pesar de ver negativamente a los "populars" y "jocks" por su tendencia a festejar e intimidar a los demás./ stoner "se consideraba que la multitud estaba ganando estatus al estar en la órbita de estas grandes multitudes, debido al suministro de drogas para las fiestas. Otros grupos fueron moldeados por los acontecimientos actuales, la cultura popular y las redes sociales. Gordon destacó tres ejemplos del estudio :
- el surgimiento de la multitud de pares "anime / manga", que según ella es una encarnación moderna de una clásica multitud "geek de la computadora" que probablemente se promueve al compartir culturas en Internet;
- la multitud "emo / gótica", que comparte con las últimas décadas un enfoque en comportamientos contraculturales, pero se enfoca en la música y la estética de hoy;
- el temor expresado a los "solitarios" como posibles perpetradores de violencia, algo que Gordon describió como "nuevo y exclusivo para los adolescentes de hoy, lo que posiblemente refleje la prevalencia de tiroteos en la escuela en los últimos 20 años".
Los adolescentes valoran la redondez completa.
Los investigadores también observaron la aparición de una multitud de "buenos", cuyos miembros sobresalieron en múltiples dominios y se consideró que "marcaron todas las casillas necesarias para las solicitudes universitarias", dijo Gordon. También vieron que el "La multitud de "bellas artes" se elevó en la jerarquía social, en relación con estudios previos. Los miembros de este grupo también reflejaron altos niveles de participación extracurricular.
Gordon dijo que estas observaciones tienen implicaciones para futuras investigaciones y para comprender los efectos a corto y largo plazo que estos fenómenos tendrán en las trayectorias de la vida y el éxito futuro.
"Las multitudes de adolescentes juegan un papel importante en la determinación de las trayectorias de vida a corto y largo plazo en los frentes sociales, educativos y psicológicos", dijo Gordon, quien también es investigador principal del Instituto de Gobierno y Asuntos Públicos de la UIC."Comprender cómo los adolescentes navegan por sus entornos y se perciben a sí mismos y a los demás puede ayudarnos a avanzar en la investigación en muchas áreas, desde cómo podemos promover con éxito comportamientos saludables, como mensajes contra el tabaquismo o sexo seguro, hasta cómo desarrollamos planes de estudio efectivos o incluso mediar en elefectos de los tiroteos escolares.
"Estos hallazgos proporcionan ideas nuevas y necesarias sobre las experiencias de los adultos jóvenes de hoy", dijo.
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Materiales proporcionado por Universidad de Illinois en Chicago . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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