La opinión popular de que la música mejora la creatividad ha sido cuestionada por investigadores que dicen que tiene el efecto contrario.
Los psicólogos de la Universidad de Lancashire Central, la Universidad de Gävle en Suecia y la Universidad de Lancaster investigaron el impacto de la música de fondo en el rendimiento al presentar a las personas problemas de comprensión verbal que se cree que aprovechan la creatividad.
Descubrieron que la música de fondo "perjudicaba significativamente" la capacidad de las personas para completar tareas que prueban la creatividad verbal, pero no hubo efecto para el ruido de fondo de la biblioteca
Por ejemplo, a un participante se le mostraron tres palabras por ejemplo, vestido, esfera, flor, con el requisito de encontrar una sola palabra asociada en este caso "sol" que se pueda combinar para formar una palabra o frase comúnes decir, vestido de verano, reloj de sol y girasol.
Los investigadores utilizaron tres experimentos que involucraban tareas verbales en un ambiente tranquilo o mientras estaban expuestos a :
El Dr. Neil McLatchie, de la Universidad de Lancaster, dijo: "Encontramos pruebas contundentes de un rendimiento deficiente al reproducir música de fondo en comparación con condiciones de fondo silenciosas".
Los investigadores sugieren que esto puede deberse a que la música interrumpe la memoria de trabajo verbal.
El tercer experimento: exposición a la música con letras familiares, creatividad deteriorada, independientemente de si la música también aumentó el estado de ánimo, indujo un estado de ánimo positivo, fue del agrado de los participantes o si los participantes generalmente estudiaban en presencia de música.
Sin embargo, no hubo diferencias significativas en el desempeño de las tareas verbales entre las condiciones de ruido silencioso y de biblioteca.
Los investigadores dicen que esto se debe a que el ruido de la biblioteca es un entorno de "estado estable" que no es tan perjudicial.
"Para concluir, los resultados aquí desafían la opinión popular de que la música mejora la creatividad y, en cambio, demuestran que la música, independientemente de la presencia de contenido semántico sin letras, letras familiares o letras desconocidas, interrumpe constantemente el rendimiento creativo en la resolución de problemas"
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Universidad de Lancaster . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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