Crecer en áreas con desigualdad de ingresos está asociado con el acoso escolar, según un nuevo estudio, que encuestó a aproximadamente 874,000 niños en 40 países de ingresos medios y altos en Europa, América del Norte e Israel.
El estudio, publicado hoy en la revista pediatría JAMA , fue realizado por un equipo internacional dirigido por el Prof. Frank Elgar, de la Universidad Mcgill, y otros investigadores canadienses junto con académicos de Irlanda, Polonia, Rumania e Israel.
Los investigadores utilizaron 35 años de datos del estudio de Comportamientos de salud en niños en edad escolar HBSC de la Organización Mundial de la Salud, una encuesta realizada cada cuatro años. La HBSC utiliza muestras representativas de niños de 11, 13 y 15 años en cadaEl análisis se llevó a cabo en el marco del Grupo focal de violencia y lesiones un grupo de trabajo dentro de la HBSC. La profesora Sophie Walsh, del Departamento de Criminología de la Universidad de Bar-Ilan en Israel, se desempeña como líder internacional deEl Grupo de Enfoque sobre Violencia y Lesiones y participó en el estudio. El Prof. Yossi Harel-Fisch, Director del Programa Internacional de Investigación sobre Bienestar y Salud de los Adolescentes en la Escuela de Educación Churgin de la Universidad de Bar-Ilan, es el investigador principal deHBSC en Israel y miembro del Comité de Coordinación Internacional de HBSC.
Según el estudio, la desigualdad de ingresos a nivel de país durante los primeros cuatro años de vida de un niño en lugar de los años de edad escolar se asoció con una posterior victimización por matón ".que el impacto de la desigualdad de ingresos llega en un momento antes de que los niños realmente se den cuenta de ello ", dice el profesor Walsh, quien señala que estos efectos pueden estar relacionados con procesos que ocurren dentro de la familia que se conectan a niveles más altos de desigualdad de ingresos.Los investigadores también encontraron que la desigualdad de ingresos no predecía si los niños se convertirían en acosadores en lugar de víctimas de la intimidación.
"Es posible que la relación encontrada entre las medidas de desigualdad económica y las tasas de victimización por bullying sea un reflejo de las diferencias en la exposición a factores protectores clave como la cultura familiar coherente, el apoyo de los padres y maestros, la experiencia escolar positiva, la conexión saludable entre pares yacceso a actividades extracurriculares organizadas ", dijo el profesor Harel-Fisch." Los factores de resiliencia como estos se han demostrado en muchos estudios como predictores de tasas de victimización más bajas. En las sociedades que sufren desigualdades socioeconómicas significativas, estos factores de resiliencia pueden ser limitados, por lo tantoefectuando niveles más altos de victimización por bullying "
En Israel, los datos de la última encuesta, publicada en 2013-14, encontraron que los niveles de victimización por bullying estaban en el medio en comparación con otros países en la encuesta, con un 5% de niñas de trece años y un 16% deniños que informaron haber sido intimidados al menos 2-3 veces en los últimos meses.
Los resultados muestran que la desigualdad de ingresos afecta no solo a los niños de bajos ingresos y puede tener un impacto a largo plazo en las trayectorias del desarrollo, incluida la violencia juvenil. Los autores del estudio dicen que se necesita más investigación para comprender los determinantes sociales de la violencia juvenil, cómolas desigualdades de ingresos en la vida temprana influyen en el desarrollo y por qué los niños que crecen en situación de desigualdad económica pueden estar en mayor riesgo.
El estudio fue financiado por los Institutos Canadienses para la Investigación en Salud, el Consejo de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades Canadá y el Programa de Cátedras de Investigación de Canadá. El estudio HBSC en Israel está financiado por los Ministerios de Salud y Educación de Israel.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Universidad de Bar-Ilan . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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