¿Pensando en hacer que su hijo practique un deporte que involucre a un entrenador o instructor? Buenas noticias: un nuevo estudio encuentra que los niños que realizan actividades físicas organizadas a una edad temprana tienen menos probabilidades de tener dificultades emocionales para cuando cumplen12.
"Los años de la escuela primaria son un momento crítico en el desarrollo infantil", dijo Frédéric N. Brière, profesor de psicoeducación de la Université de Montréal que dirigió el estudio, publicado este mes en Investigación pediátrica .
"Y todos los padres quieren criar a un niño bien adaptado"
Brière cree que, además de evitar que los niños sean sedentarios, las actividades físicas, como los deportes estructurados, pueden ser enriquecedoras tanto física como mentalmente, algo que los padres parecen saber instintivamente.
El estudio probó esa lógica intuitiva con una gran población representativa de niños canadienses en desarrollo.
"Seguimos una cohorte de nacimientos a lo largo del tiempo para examinar si la participación constante en el deporte organizado de 6 a 10 años minimizaría los riesgos asociados con la angustia emocional, la ansiedad, la timidez y el retraimiento social a los 12 años", dijo Brière. "Nuestro objetivo erapruebe esta pregunta de la manera más crítica posible eliminando las condiciones preexistentes de niños o familias que podrían ofrecer una explicación alternativa ".
Para hacer esto, Brière y su equipo en la Escuela de Psicoeducación de la UdeM examinaron los datos de una cohorte de niños nacidos en 1997 o 1998 que forman parte del Estudio Longitudinal de Desarrollo Infantil de Quebec coordinado por el Institut de la Statistique du Québec.De 6 a 10 años, las madres informaron si su hijo participó en una actividad física organizada. A los 12 años, los maestros informaron sobre los niveles de angustia emocional, ansiedad, timidez y retraimiento social del niño en la escuela.
"Los resultados revelaron que los niños que participaron consistentemente entre los 6 y los 10 años mostraron menos casos de esos factores a los 12 años que sus contrapartes que no realizaron actividad física de manera consistente", dijo Brière. "Encontramos estos beneficios arribay más allá de las características individuales y familiares preexistentes ".
Su conclusión: "Hacer que los niños participen activamente en el deporte organizado parece promover el desarrollo global. Esta participación parece ser buena a nivel socioemocional y no solo por los beneficios físicos. Estar menos angustiado emocionalmente en la coyuntura entre primaria y secundariala escuela es un beneficio invaluable para los niños, ya que están a punto de ingresar a un universo mucho más grande con mayores desafíos académicos. Esta investigación respalda las pautas actuales de los padres que promueven la participación de los niños en la actividad física ".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Montreal . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cita esta página :