A pesar del uso de equipo de protección personal PPE, los informes muestran que muchos trabajadores de la salud contrajeron la enfermedad por coronavirus COVID-19, lo que plantea preocupaciones sustanciales sobre la efectividad del PPE. PPE muy buscado utilizado en hospitales y otroslos entornos de atención médica son críticos para garantizar la seguridad de aquellos en la primera línea de COVID-19, pero solo si se usan adecuadamente.
Un médico de la Facultad de Medicina Schmidt de la Florida Atlantic University y colaboradores de la Facultad de Medicina de la Universidad de Arizona-Tucson y la Facultad de Medicina de la Universidad de Indiana llevaron a cabo una novedosa técnica de capacitación para reforzar la importancia de utilizar procedimientos adecuados para ponerse y quitarseEPP cuando se atiende a pacientes durante la pandemia. Los investigadores pudieron demostrar vívidamente cómo los procedimientos de generación de aerosol pueden conducir a la exposición del contagio con el uso inadecuado de EPP.
Para detectar contaminación, Patrick G. Hughes, DO, autor principal, director del programa de simulación de medicina de emergencia de FAU y profesor asistente de Ciencias Médicas Integradas, Schmidt College of Medicine de la FAU, y colaboradores, utilizaron una solución fluorescente no tóxica durante un entrenamiento de EPPsesión para el personal de atención médica. Colocaron una recarga de resaltador en un baño de agua tibia durante 15 minutos para crear una solución fluorescente, que solo es visible bajo la luz ultravioleta.
Para el experimento, publicado en la revista Educación médica , los investigadores dieron instrucciones al personal de atención médica para que se pusiera el EPP, que incluía una gorra, una bata, guantes quirúrgicos, protección para los ojos, careta y máscara N95. Para conservar el EPP vital, los suministros se limpiaron y se reutilizaron para múltiples entrenamientos.Después de que el personal de atención médica en el estudio se puso su EPP, fueron a una habitación para cuidar a un paciente simulado rociado con el contagio simulado invisible. Además, los investigadores agregaron la solución fluorescente a un tratamiento simulado de nebulizador de albuterol, que fuedado a los maniquíes durante el escenario no en una sala de presión negativa.
Después de completar el caso simulado, el personal de atención médica permaneció en su PPE y fue llevado a otra habitación, donde se apagaron las luces antes de quitar su PPE. Apagar las luces permitió la identificación de un contagio simulado generalizado en el PPE,tanto en los guantes como en las batas al tocar directamente al paciente simulado y en los protectores faciales y las máscaras de la solución en aerosol. Los investigadores usaron una linterna de luz negra para examinar a cada trabajador de la salud e identificar la presencia de cualquier solución fluorescente.
Luego del examen con la linterna, el personal de atención médica se quitó completamente el EPP. Los investigadores descubrieron la presencia de una solución fluorescente en la piel del personal de atención médica, lo que representaba una exposición al contagio e indicaron que cometieron un error al ponerse o quitarsesu PPE
Los resultados del experimento revelaron que el error más común cometido por el personal de atención médica fue contaminar la cara o los antebrazos durante la extracción del EPP. En contraste, aquellos que se pusieron y se quitaron el EPP según las pautas no tenían signos de contagio fluorescenteen su piel o cara.
"Este método de capacitación permite a los educadores y estudiantes visualizar fácilmente cualquier contaminación en ellos mismos después de que se quiten completamente su equipo de protección personal", dijo Hughes. "Podemos hacer correcciones inmediatas a la técnica de cada individuo en función de la evidencia visual de la exposición".
Al proporcionar al personal de atención médica evidencia visual de protección durante los encuentros de pacientes con procedimientos de generación de aerosoles de alto riesgo, este innovador método de capacitación está ayudando a inspirar confianza en su capacitación y EPP.
"Este experimento demostró que seguir el entrenamiento de PPE mejora la seguridad en el lugar de trabajo y disminuye el riesgo de transmisión", dijo Hughes. "Este enfoque basado en la simulación proporciona una solución eficiente y de bajo costo que se puede implementar en cualquier hospital".
Hughes también realizó esta técnica de capacitación con los médicos residentes de medicina de emergencia de FAU en el Centro de Simulación de Habilidades Clínicas de la escuela de medicina, que utiliza maniquíes de pacientes de alta tecnología y alta fidelidad en entornos de hospitales y salas de emergencias realistas. El centro aplica simulación sofisticada ytecnologías de capacitación para educar a estudiantes de medicina, médicos residentes, enfermeras registradas, personal de primeros auxilios, asistentes de enfermería certificados, asistentes de salud en el hogar y proveedores de atención médica de la comunidad. El centro ha creado modelos de salas de hospital, exámenes de pacientes y salas de emergencia para el tratamiento simulado de pacientes.Las habitaciones están totalmente equipadas con camas de hospital, camillas o mesas de examen, monitores, postes IV, desfibriladores, manguitos de presión arterial, puertos de oxígeno simulados, otoscopios y oftalmoscopios y todo el equipo y suministros necesarios para responder a las intervenciones médicas y de enfermería, incluidas las emergencias.
El equipo de simulación utiliza maniquíes inalámbricos de alta fidelidad para hombres y mujeres de cuerpo completo. Los simuladores rastrean todas las acciones tomadas y todos los agentes farmacológicos administrados a los pacientes. Si se administran medicamentos o dosis incorrectas, el paciente de alta fidelidad responde exactamente como un humanoel paciente respondería. Los preceptores y los facilitadores de la sesión brindan orientación durante las simulaciones.
Los coautores del estudio son Kate E. Hughes, DO, medicina de emergencia, Facultad de Medicina de la Universidad de Arizona-Tucson; y Rami A. Ahmed, DO, medicina de emergencia, Facultad de Medicina de la Universidad de Indiana, Indianápolis.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Florida Atlantic University . Original escrito por Gisele Galoustian. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cita esta página :