Un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad Estatal de Florida puede ayudar a responder algunas de las preguntas más desconcertantes sobre la enfermedad de Alzheimer, una enfermedad incurable y progresiva que afecta a millones de familias en todo el mundo.
Aaron Wilber, profesor asistente de psicología de la FSU y la estudiante graduada Sarah Danielle Benthem mostraron que la forma en que dos partes del cerebro interactúan durante el sueño puede explicar los síntomas experimentados por los pacientes de Alzheimer, un hallazgo que abre nuevas puertas en la investigación de la demencia. Se cree queEstas interacciones durante el sueño permiten que se formen recuerdos y, por lo tanto, la falla de este sistema normal en el cerebro de una persona con enfermedad de Alzheimer puede explicar por qué se altera la memoria.
El estudio, una colaboración entre el Programa FSU en Neurociencia, la Universidad de California, Irvine y la Universidad de Lethbridge en Alberta, Canadá, se publicó en línea en la revista Biología actual y aparecerá en la edición del 6 de julio de la publicación.
"Esta investigación es importante porque analiza los posibles mecanismos subyacentes a la disminución de la memoria en la enfermedad de Alzheimer y la comprensión de cómo causa la disminución de la memoria podría ayudar a identificar los tratamientos", dijo Benthem.
El estudio de Wilber y Benthem, basado en la medición de las ondas cerebrales en modelos de ratón de la enfermedad, brindó a los investigadores una serie de nuevas ideas sobre el Alzheimer, incluida la forma en que dos partes del cerebro, la corteza parietal y el hipocampo, interactúan duranteel sueño puede contribuir a los síntomas experimentados por los pacientes de Alzheimer, como problemas de memoria y cognición, y perderse en un nuevo entorno.
El equipo había examinado un fenómeno conocido como repetición de la memoria, la reproducción de patrones de actividad a partir de la experiencia de vigilia en períodos de sueño posteriores, en un modelo de ratón de la enfermedad de Alzheimer como causa potencial de problemas de aprendizaje y memoria espacial.
Durante estos períodos de reproducción de memoria, descubrieron que los ratones que modelaban aspectos de la enfermedad de Alzheimer en humanos tenían interacciones funcionales deterioradas entre el hipocampo y la corteza parietal.
La formación del hipocampo es crucial para el almacenamiento de recuerdos "episódicos", un tipo de memoria a largo plazo de una experiencia pasada, y se cree que es importante para ayudar a otras partes del cerebro a extraer conocimiento generalizado de estos datos personalesexperiencias.
"Sorprendentemente, un mejor predictor de rendimiento y el primer impedimento que surgió no fue la" reproducción de memoria "per se, sino que fue la fuerza relativa del acoplamiento post-aprendizaje entre dos regiones del cerebro que se sabe que son importantes para el aprendizaje y la memoria:el hipocampo y la corteza parietal ", dijo Wilber.
Según la Asociación de Alzheimer, más de 47 millones de personas en todo el mundo viven con la enfermedad, un número que se proyecta se disparará a 76 millones en la próxima década. Actualmente es la sexta causa de muerte en los EE. UU., Afectando a uno de ellosde cada 10 personas mayores de 65 años.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad Estatal de Florida . Original escrito por Amy Robinson. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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