Los niños con autismo que participaron en un programa teatral de 10 semanas y 40 horas mostraron diferencias significativas en la capacidad social en comparación con un grupo de niños con autismo que no participaron, según un estudio de Vanderbilt publicado en el Revista de autismo y trastornos del desarrollo .
Actuar es un proceso inherentemente interactivo que involucra muchos aspectos de la socialización: observar, percibir, interpretar y expresar pensamientos, sentimientos e ideas. Y Blythe Corbett, Ph.D., profesora asociada en la Universidad de Vanderbilt e investigadora de Vanderbilt KennedyCentro, lo llama terapia para niños con trastorno del espectro autista.
Los hallazgos del nuevo ensayo aleatorizado de control de Corbett, financiado por el Instituto Nacional de Salud Mental NIMH, proporcionan alguna evidencia convincente de los beneficios del teatro para mejorar la competencia social en el autismo.
"Medimos muchos aspectos de la capacidad social y encontramos efectos significativos del tratamiento sobre la cognición social, la interacción social y la comunicación social en jóvenes con autismo", dijo Corbett.
El estudio consistió en 30 niños de 8 a 14 años, 17 asignados al azar a un grupo experimental y 13 en el grupo control. El grupo de tratamiento mostró cambios notables en la capacidad de identificar y recordar rostros, lo que fue corroborado por cambios en los patrones cerebralesque surge cuando los participantes del estudio vieron una cara familiar
Los participantes que participaron en el programa de teatro también mostraron más juegos grupales con niños fuera del entorno del tratamiento, así como una mejora en la comunicación social en el hogar y en la comunidad que se mantuvo durante al menos dos meses.
Además de utilizar técnicas teatrales, como el juego de roles y la improvisación, los participantes en SENSE Theatre se combinan con actores pares de la Escuela Universitaria de Nashville.
Estos "modelos expertos", como los llama Corbett, están entrenados para proporcionar un entorno de aprendizaje dinámico, de apoyo y atractivo para los niños con autismo, permitiéndoles practicar y realizar habilidades sociales vitales. De hecho, el final de los 40-tratamiento de la hora es la representación de una obra de teatro en la que participantes y compañeros comparten el escenario en una colaboración única entre el arte y la ciencia.
"Los compañeros pueden ser transformadores en su capacidad de alcanzar y enseñar a los niños una variedad de habilidades sociales fundamentales", dijo Corbett. "Y, combinados con técnicas de actuación que mejoran nuestra capacidad y motivación para comunicarnos con los demás, los datos sugieren que podemos serpreparando el escenario para cambios duraderos en cómo nuestros niños con autismo perciben e interactúan con el mundo social ".
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Materiales proporcionado por Centro médico de la Universidad de Vanderbilt . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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