Möbius es una parálisis facial congénita extremadamente rara que generalmente es bilateral y completa. La parálisis deja la cara sin expresión, lo que dificulta que las personas con Möbius expresen emociones o indiquen que entienden la información de un compañero de conversación. Esto inhibe severamente la interacción yrelación: crear un desafío no solo para las personas con Möbius sino también para sus compañeros de conversación que se vuelven inseguros y nerviosos.
Un grupo internacional de investigadores centrado en el Centro de Mentes Interactivas de la Universidad de Aarhus ha completado un estudio en el que participaron cinco adolescentes daneses con síndrome de Möbius para ver si es posible enseñar a las personas que carecen de expresividad facial a usar estrategias de comunicación alternativas.
"Nuestra investigación muestra que los adolescentes mejoraron significativamente la relación y la interacción con sus compañeros de conversación sin Möbius después de solo dos días de taller en estrategias de comunicación compensatoria. Y curiosamente, no fueron solo los adolescentes con Möbius quienes cambiaron su comportamiento;Los interlocutores de Möbius se volvieron mucho más expresivos tanto con los gestos como con las voces ", dice el postdoc John Michael del Centro de Investigación de Subjetividad de la Universidad de Copenhague.
John Michael es el autor principal del artículo La capacitación en estrategias compensatorias mejora la relación en las interacciones que involucran a personas con el síndrome de Möbius, que acaba de publicarse en la revista Fronteras en Neurología Endovascular e Intervencionista .
Taller pequeño con grandes implicaciones
El Síndrome de Möbius solo ocurre en 2 a 20 nacimientos por millón, por lo que es una condición extremadamente rara, por lo que los investigadores solo tuvieron cinco adolescentes daneses para probar su hipótesis. Sin embargo, sus resultados pueden decir algo general sobre las personas que encuentraninteracción social difícil debido a desfiguraciones o parálisis :
"El taller que realizamos para los cinco adolescentes fue adaptado de uno que la organización benéfica inglesa Changing Faces lleva a cabo para personas con quemaduras o desfiguraciones faciales graves. Que resultó tan eficaz, no solo para los cinco niños con Möbius, sino también parasus interlocutores, dice algo importante sobre la interacción social ", dice John Michael y agrega :
"El Síndrome de Möbius y otras afecciones que pueden ser un desafío social a menudo se consideran problemas que involucran principalmente a las personas con el síndrome. Pero las reacciones que obtienen de otras personas en situaciones sociales son igualmente importantes, ya que pueden inhibir la interacción y la relación.Esta información puede conducir a nuevas formas de terapia y tratamiento que se dirigen a otras personas además de las afectadas por Möbius, es decir, los "individuos sanos normales" que se encuentran e interactúan con personas con Möbius. Y lo mismo puede ser cierto con respecto a otros casos,como el autismo, por ejemplo "
Investigación básica con impacto inmediato
Como Möbius es un síndrome raro y poco estudiado, y el grupo de participantes es pequeño, los investigadores detrás del presente estudio esperan que sus resultados sean replicados y extendidos por otros investigadores.
"Como siempre, se necesitan más estudios. Buscaremos replicar los hallazgos con nuevos participantes y observar los efectos a largo plazo de un entrenamiento más prolongado y de diferentes estrategias comunicativas. Pero estos primeros hallazgos son muy prometedores, y es especialmente"Es satisfactorio ver que la investigación básica que estamos haciendo tiene muchas aplicaciones prácticas, que pueden marcar una verdadera diferencia en la vida de algunas personas", concluye John Michael.
Sobre la intervención
Cinco adolescentes con Möbius interactuaron con tres participantes ingenuos sin Möbius antes de participar en el taller de habilidades sociales, donde aprendieron estrategias de comunicación compensatoria para personas que carecen de expresividad facial. Después del taller, los cinco adolescentes con Möbius interactuaron con tres participantes ingenuos diferentes sinMöbius.
Las dos interacciones se grabaron en video y se realizaron otros tipos de grabaciones. Luego fueron evaluadas por observadores neutrales. Los resultados documentaron que el taller había tenido un efecto muy positivo sobre la interacción y la relación en ambos grupos.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Copenhague - Facultad de Humanidades . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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