Imagínese sentado frente a su médico.
Él te está hablando a ti, pero no puedes escucharlo claramente. Hay una gran mancha negra donde debería estar su rostro, por lo que no puedes leer realmente sus labios. Lo que está diciendo es importante, así que inclínate. Peroestás frustrado mientras te esfuerzas por entender lo que está sucediendo.
Experimenta la vida a través de los ojos de un paciente de 74 años llamado Alfred, siete minutos en la piel de un anciano cuyas deficiencias audiovisuales se diagnostican erróneamente como cognitivas, y una historia que los estudiantes de muchas disciplinas tienentrabajaron juntos para crear
Una experiencia de realidad virtual transforma al usuario en un Alfred de 74 años para ver su perspectiva como paciente médico.
"[Estamos] tratando de retratar diferentes tipos de afecciones médicas, cambios sensoriales desde la perspectiva en primera persona de un paciente", dijo Carrie Shaw, estudiante de maestría en visualización biomédica y creadora de contenido del estudio de caso titulado, "Somos Alfred ". El proyecto fue el foco de la investigación de Shaw este año. Obtuvo el primer lugar en la categoría de Arte / Diseño / Humanidades y Ciencias Sociales entre los proyectos de estudiantes de posgrado en el Foro de Investigación de la UIC, así como el Premio de Becas Vesalius Trust.
Su objetivo era crear un producto interactivo y experimental que pudiera usarse para el plan de estudios en geriatría, la salud y la atención de las personas mayores, debido al crecimiento previsto en las futuras poblaciones estadounidenses que envejecen y una desconexión entre los pacientes y los estudiantes o médicosquienes los tratan
"[Los estudiantes de medicina] generalmente tienen poco más de 20 años y todavía no experimentan ese tipo de desafíos, por lo que decidimos crear algo que les diera la experiencia de cómo sería pasar por el proceso de envejecimiento", dijo Shaw.
Los usuarios experimentan que con algunos auriculares y el Oculus Rift Development Kit 2, un auricular que puede sumergirlos en una experiencia de realidad virtual de 360 grados. El auricular también incluye un dispositivo Leap Motion que rastrea y proyecta las manos del usuario en la historia para hacerellos sienten que son Alfred.
Convertirse en Alfred ayuda a los usuarios a empatizar y comprender mejor a los pacientes de edad avanzada.
"El proyecto se está enfocando en la comodidad", dijo Eric Swirsky, profesor asistente clínico de ciencias de la información biomédica y de salud y asesor académico del proyecto. "No se está curando, no es curativo, ni siquiera está orientado al tratamiento. Se trata deconsolar y comprender dónde está el paciente para que pueda estar con él ".
El grupo comenzó con Alfred .5, la primera iteración del proyecto. El prototipo tenía un entorno completamente virtual. Pero después de las pruebas, ensayos, discusión y aportes de geriatras expertos, la segunda iteración se reorientó para incluir elementos gráficos, personas realesy escenas en vivo: un cine interactivo rediseñado con un presupuesto de casi cero dólares.
"[El cine interactivo] es una especie de matrimonio de dirección para cine y dirección para teatro porque estás dirigiendo un espacio de 360 grados donde el usuario tiene la libertad de mirar donde quiera", dijo el director de la película, Ryan Lebar, estudiante colaborador de la Facultad de Artes de la Universidad de Carolina del Norte.
La historia de acción en vivo incluye seis escenas: "Canción de feliz cumpleaños", "Sueño diurno", "Derrame de vino", "Sala de espera", "Tomando la prueba cognitiva" y "Seguimiento con el médico".
Thomas Leahy y Jakub Borowski, estudiantes de ingeniería de la UIC, utilizaron técnicas de programación y herramientas de desarrollo para unir imágenes y agregar simulaciones de problemas médicos como la degeneración macular severa o la pérdida de audición. "Había muchas tecnologías nuevas y diferentes que estábamos intentandointegrarnos juntos, y creo que ese fue uno de los temas más importantes de todo nuestro proyecto ", dijo Leahy.
El grupo resolvió muchos problemas y utilizó la experiencia y las ideas de los demás para resolver problemas y enfrentar desafíos.
"Creo que hay tanta fuerza en la diversidad", dijo Shaw. "Habla de la complejidad de la vida. Si trabajas en una disciplina, es fácil enfocarte en eso, trabajar contigo mismo, pero sipuede equilibrar el trabajo en un grupo de personas con diferentes ideas y perspectivas, lo que crea termina pareciéndose un poco más a las cosas con las que realmente tenemos que lidiar en el mundo ".
"Están a la vanguardia diciendo: 'Hola, esta tecnología está aquí y podríamos estar haciendo más con ella'", agregó Leah Lebowicz, asesora del proyecto y profesora asistente clínica para el programa de visualización biomédica.
"Y cuando nosotros, personas de muchas disciplinas con experiencia diferente, nos reunimos, podemos producir algunas cosas increíbles. Creo que eso es lo que hizo que este proyecto fuera tan exitoso".
Otros colaboradores del proyecto incluyeron a Yoobin Cha, un estudiante graduado en comunicación; los estudiantes graduados en ciencias de la computación Karen Corda y Abhishek Tripathi; y la profesora Rachel Yudkowsky, profesora asociada de educación médica.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Illinois en Chicago . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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