Los preescolares con visión de futuro y los niños de kindergarten tienen más dificultades para prestar atención y eso podría ponerlos en riesgo de quedarse atrás en la escuela, sugiere un nuevo estudio.
Se estima que entre el 4 y el 14 por ciento de los niños en edad preescolar tienen hipermetropía moderada o hipermetropía, pero a menudo no se detecta en niños más pequeños. Cuando se encuentra hipermetropía moderada, no siempre se recomiendan anteojos porque no hay acuerdo sobre si la corrección de la visión es apropiada para estos niños.
Pero cada vez hay más pruebas que demuestran que los niños de 4 y 5 años con visión de futuro moderada corren el riesgo de luchar con los componentes básicos del aprendizaje, dijo Marjean Taylor Kulp, profesora de optometría en la Universidad Estatal de Ohio.
"Sabíamos por nuestro trabajo anterior que los niños de preescolar y jardín de infantes con hipermetropía no corregida han disminuido la alfabetización temprana, y este nuevo estudio muestra que hay aún más déficit en estos niños desde el principio", dijo.
En el nuevo estudio, que aparece este mes en la revista Optometría y Ciencias de la visión, Kulp y sus colaboradores evaluaron a niños con y sin hipermetropía para evaluar su atención, percepción visual y la capacidad de integrar la percepción visual y las habilidades motoras.
Las pruebas de atención visual la capacidad de concentrarse en algunos estímulos visuales e ignorar otros incluyeron mirar una imagen, como una mariposa, y encontrar las imágenes correspondientes en una variedad de imágenes.
En general, los niños que tenían hipermetropía moderada según los resultados de los exámenes de la vista realizados al comienzo del estudio tenían significativamente más probabilidades de tener puntajes más bajos en las pruebas relacionadas con la atención.
Mientras que algunos niños pudieron enfocar sus ojos y adaptarse a su hipermetropía, otros que no pudieron hacer esto y lucharon por ver de cerca tuvieron puntajes más bajos en las pruebas de atención visual, percepción visual e integración visual-motora ojo-manualidades de coordinación o copia.
El estudio incluyó a 244 niños con hipermetropía moderada y 248 niños con visión normal. La mayoría estaban inscritos en programas preescolares Head Start en Pensilvania, Ohio o Massachusetts. Los investigadores tomaron en cuenta las diferencias de edad, sexo, estado de educación de los padres y raza.
The Vision In Preschoolers - Hyperopia In Preschoolers La investigación previa del grupo de estudio encontró que los niños con hipermetropía no corregida pierden terreno en las habilidades de lectura antes de comenzar el primer grado.
Aunque este estudio no analizó específicamente el vínculo entre la atención y el aprendizaje, investigaciones anteriores han establecido que las dificultades con la atención pueden obstaculizar el éxito en el aula.
Los investigadores han solicitado fondos para hacer un estudio de seguimiento para determinar el efecto de los anteojos para corregir la hipermetropía en estos déficits. Hasta que se complete el trabajo, no está claro si recetar anteojos a niños en este grupo de edad ayudará con elcontratiempos que los investigadores han descubierto, dijo Kulp.
Mientras tanto, Kulp dijo que es importante reconocer que la hipermetropía moderada tiene el potencial de crear obstáculos para el aprendizaje y la alfabetización.
"Es importante para nosotros identificar a estos niños y especialmente a aquellos que tienen dificultades de aprendizaje debido a su visión", dijo.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad Estatal de Ohio . Original escrito por Misti Crane. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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