La producción temprana del habla de los bebés puede predecir su alfabetización posterior, según un estudio publicado el 10 de octubre de 2018 en la revista de acceso abierto PLOS UNO por Kelly Farquharson de la Florida State University y sus colegas.
Los niños con dificultades para identificar letras tienen más probabilidades de desarrollar problemas de lectura, pero tales dificultades no se pueden descubrir hasta que el niño tenga de 3 a 5 años. Los autores del presente estudio investigaron si evaluar la capacidad del lenguaje incluso antes, midiendo la complejidad del hablaen la infancia, podría predecir dificultades posteriores.
Los autores rastrearon a nueve bebés de familias estadounidenses de habla inglesa entre las edades de 9 y 30 meses. Registraron el balbuceo de cada bebé mientras el niño interactuaba con su cuidador principal, observando específicamente la relación consonante-vocal CV, una demostraciónmedida de la complejidad del habla. Luego, los autores se encontraron con cada niño nuevamente cuando tenían seis años para examinar su capacidad de identificar letras, un predictor conocido de una discapacidad de lectura posterior.
Descubrieron que aquellos niños con balbuceo más complejo cuando eran bebés tuvieron un mejor desempeño al identificar letras específicas en su prueba de lectura posterior. Aunque el tamaño de la muestra fue relativamente pequeño y los 9 niños que participaron en este estudio, todos se desarrollaron normalmente lo que significa que el rango de variabilidad fuerestringido, estos resultados pueden indicar un vínculo entre la producción temprana del habla y la habilidad de alfabetización.
Los autores sugieren que en el futuro, la complejidad del balbuceo infantil puede ser útil como un predictor anterior de deficiencias de lectura en los niños que las pruebas de identificación de letras, permitiendo a los padres y profesionales identificar y tratar antes a los niños con riesgo de dificultades de lectura.
Farquharson agrega: "Este documento proporciona datos interesantes para respaldar una conexión temprana y sólida entre la producción del habla y las habilidades de alfabetización posteriores. Hay una utilidad clínica en este trabajo: nos estamos acercando al establecimiento de medidas de comportamiento que pueden ayudarnos a identificar discapacidades de lecturacuanto antes."
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Materiales proporcionados por PLOS . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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