Los correos electrónicos, la mensajería instantánea, las notificaciones de aplicaciones, los canales RSS y una gran cantidad de redes sociales inundan casi todos los aspectos de la vida diaria desde el trabajo hasta el hogar o simplemente mantenerse en contacto socialmente. Algunas personas promedian más de cuatro interruptores de tecnología de la información TI porminuto. Este aluvión de interrupciones de TI hace que sea cada vez más difícil concentrarse en la tarea en cuestión.
La leyenda dice que los millennials, específicamente la "Generación de red", usan muchas tecnologías simultáneamente, cambiando magistralmente de una a la siguiente. Afirman que es fácil y que pueden hacerlo mucho mejor que las generaciones anteriores. Investigación, hasta ahora,no ha demostrado esta afirmación y las consecuencias de estas interrupciones incesantes en la atención y el rendimiento.
Los investigadores de la Florida Atlantic University en la Facultad de Ciencias Charles E. Schmidt son uno de los primeros en examinar este fenómeno en estudiantes de edad universitaria. El estudio proporciona algunos de los primeros resultados sobre si los "Genners Netos" han crecido o nocon un acceso generalizado a la tecnología, están desarrollando una mayor alfabetización digital que las generaciones anteriores, y si esto los ha enriquecido con la capacidad de cambiar su atención de manera más eficiente.
Para el estudio, los investigadores simularon un entorno de trabajo típico, completo con interrupciones de TI, para permitirles rastrear los efectos en los procesos inhibitorios de los participantes. Ciento setenta y siete participantes en su mayoría en edad universitaria se dividieron en tres grupos: aquellos querecibieron interrupciones de TI; los que no lo hicieron, y un grupo de control. Los investigadores compararon la precisión y el tiempo de respuesta de los tres grupos al completar las tareas, midiendo su nivel de ansiedad.
Resultados, publicados en la revista Neuropsicología Aplicada: Adulto , indique que no hay necesidad de "perdonar estas interrupciones", al menos para esta generación más joven.
Los resultados muestran que el cambio entre tecnologías no redujo ni disminuyó el rendimiento en el grupo que tuvo interrupciones de TI en comparación con el grupo de control o el grupo que no recibió interrupciones de TI. Sin embargo, inesperadamente, los investigadores descubrieron un rendimiento disminuido en los participantesgrupo que no recibió ninguna interrupción de TI.
Los tres grupos informaron bajos niveles de ansiedad durante el estudio. Setenta y cinco por ciento de los dos grupos informaron que su ansiedad era "en absoluto" o "un poco", y los investigadores no encontraron diferencias significativas entre los grupos.
"Nos sorprendió mucho encontrar un rendimiento deficiente en el grupo que no recibió ninguna interrupción de la tecnología de la información. Parece que Net Generation prospera al cambiar su atención y pueden hacerlo de manera más eficiente porque la tecnología de la información está entretejida a lo largo de su vida cotidiana", dijo Mónica Rosselli, Ph.D., autora principal, profesora y asistente de psicología en la Facultad de Ciencias Charles E. Schmidt de la FAU, y miembro del FAU Brain Institute I-BRAIN, una de las cuatro investigaciones de la Universidad.pilares: "Debido a que las generaciones más jóvenes están tan acostumbradas a usar la mensajería instantánea, las ventanas emergentes como las que usamos para nuestro estudio, pueden mezclarse en el fondo y pueden no parecer sorprendentes o no planificadas y, por lo tanto, pueden no producir ansiedad".
Investigaciones previas en la población general han encontrado que se tarda unos 25 minutos en volver a una tarea original después de una interrupción de TI y el 41 por ciento de estas interrupciones resultan en la interrupción de la tarea interrumpida por completo. Los correos electrónicos por sí solos causan aproximadamente 96 interrupciones en ochohora por día con una hora y media adicional de tiempo de recuperación por día.
Los resultados del nuevo estudio FAU arrojan luz sobre las generaciones más jóvenes que han usado comúnmente la mensajería instantánea como una herramienta de comunicación importante y esta preferencia de comunicación puede revelar una brecha de percepción entre generaciones.
"Cómo nos adaptamos a la tecnología y la aprovechamos para nuestra ventaja al decidir a qué información asistimos en un momento dado tiene implicaciones sustanciales en nuestra capacidad de seguir siendo valiosos y productivos en nuestros respectivos dominios de trabajo y educación", dijo Deven M. Christopher, coautor y estudiante graduado de psicología en FAU. "Los resultados de nuestro estudio pueden proporcionar una base para futuras investigaciones, especialmente porque las generaciones más jóvenes se están desarrollando en un mundo más conectado que las generaciones anteriores".
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Materiales proporcionado por Florida Atlantic University . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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