Algunos padres pueden preocuparse si enseñar a sus bebés dos idiomas al mismo tiempo sobrecargará las mentes de sus bebés, mientras que algunos se preguntarán si los bebés se confunden al aprender dos idiomas muy diferentes desde el nacimiento. Estas preocupaciones son infundadas, según los últimos hallazgos de los psicólogos delUniversidad Nacional de Singapur NUS.
Dirigido por el profesor asociado Leher Singh del Departamento de Psicología de la Facultad de Artes y Ciencias Sociales de NUS, el estudio, que exploró el aprendizaje del inglés y el mandarín, sugirió que aprender dos idiomas desde el principio ayuda a los niños a dominar las reglasde cada idioma más rápido. De hecho, aprender inglés y mandarín al mismo tiempo acelera el aprendizaje del mandarín.
"Nuestros resultados disipan las creencias comunes acerca de que los bilingües son más lentos en el aprendizaje de palabras", dijo el profesor de la Asociación Singh. "Los padres no deben preocuparse de que aprender inglés les quite el potencial a un niño para aprender mandarín, ya que aprender ambos idiomas puede fortalecer su conocimiento del mandarín"
Los resultados se publicaron por primera vez en línea en la revista Fronteras en psicología en abril de 2016.
los bebés bilingües aprenden idiomas más rápido
En Singapur, el inglés y el mandarín son los dos idiomas más utilizados, a pesar de ser muy diferentes entre sí. En inglés, los tonos no cambian el significado de las palabras, pero en mandarín sí, lo que lleva a un posible conflicto para el idioma bilingüeestudiantes
La Profesora Asociada Singh y su equipo, que incluye a la Sra. Charlene Fu y a la Sra. Felicia Poh del Departamento, estudiaron a 72 bebés que tenían entre 12 y 13 meses de edad, cuando comienzan a aprender nuevas palabras. Compararon la capacidad dellos bebés reconocen que el tono cambia el significado de una palabra en mandarín, pero no es relevante para las palabras en inglés.
Durante los experimentos, cuando se hablaba a los bebés bilingües inglés-mandarín en inglés, ignoraban el tono al aprender nuevas palabras, pero cuando se les hablaba en mandarín, respondían a los cambios de tono al aprender nuevas palabras. Sin embargo, los bebés mandarín monolingüesno mostró dominio del sistema de tonos mandarín hasta seis meses después, cuando se les habló en mandarín, cuando tenían alrededor de 18 meses, lo que sugiere que los bebés bilingües ya habían desarrollado experiencia en el sistema de tonos mandarín, mientras que los bebés monolingües mandarines no.
Cuando se introdujeron nuevas palabras en sus vocabularios, los niños bilingües inglés-mandarín superaron a sus pares monolingües mandarín, ya que podían aprender palabras en cada idioma de manera más efectiva. Esto disipa las creencias ampliamente arraigadas de que los niños bilingües aprenden palabras más lentamente porque procesan dosidiomas.
los bebés bilingües desarrollan habilidades lingüísticas antes de cumplir un año
El equipo de NUS también hizo hallazgos interesantes en relación con el desarrollo de las habilidades del lenguaje en los bebés. Los bebés que participaron en el estudio tenían entre 12 y 13 meses de edad. Los investigadores descubrieron que aunque estos bebés aún no hablaban con palabras, ya lo sabíanmucho sobre las palabras en cada uno de sus idiomas si son bilingües. Esto indica que los bebés pueden navegar las reglas del lenguaje, incluso cuando las reglas entren en conflicto, y pueden usar esta información cuando tengan 12 meses de edad para aprender dos idiomas diferentes.
Explicó Assoc Prof Singh, "Nuestros hallazgos muestran que una mayor exposición a un idioma no es necesariamente mejor para los bebés. Lo que condujo a un mejor rendimiento en el aprendizaje del mandarín se planteó de forma bilingüe, con exposición tanto al inglés como al mandarín, en lugar de únicamente al mandarínEste es un hallazgo novedoso, y el primer estudio que conocemos muestra un aprendizaje acelerado de palabras en niños bilingües, lo que sugiere fuertemente que los bebés no se frustran al aprender dos idiomas muy diferentes ".
Otros estudios sobre el desarrollo de los bebés
Para ampliar su comprensión de los procesos del lenguaje en bebés monolingües y bilingües, la Profesora Assoc Singh y su equipo están llevando a cabo estudios para ver cómo los bebés rastrean las palabras en el habla, cómo procesan las oraciones en cada idioma y qué tan buenos son para detectar erroresen cada idioma
Al mismo tiempo, el equipo está realizando estudios para investigar los juicios sociales y morales de los bebés bilingües y monolingües, para descubrir si el bilingüismo hace que los niños sean más 'abiertos' en la forma en que perciben a las personas.
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Materiales proporcionado por Universidad Nacional de Singapur . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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