La discriminación y el acoso que sufren los alumnos de sexto grado con sobrepeso conduce a un aumento de los problemas emocionales al final del octavo grado, según una nueva investigación publicada en el Revista de Psicología Clínica Infantil y Adolescente , una revista de la Sociedad de Psicología Clínica de Niños y Adolescentes. Los resultados sugieren que para reducir los problemas emocionales, los esfuerzos no solo deben centrarse en la pérdida de peso de los niños y adolescentes, sino que deben abordar el comportamiento alarmantemente irrespetuoso y excluyente por parte de susgrupo de pares.
"La idea errónea generalizada es que cualquiera que sea pesado es probable que se sienta angustiado debido a su peso, sin embargo, nuestros hallazgos sugieren que las respuestas degradantes de los compañeros al peso es el principal factor social que subyace a estos problemas emocionales", dijo Jaana Juvonen, PhD, líderautor del estudio y profesor de psicología del desarrollo en la Universidad de California, Los Ángeles. "Estos problemas emocionales pueden desarrollarse justo cuando un adolescente ingresa a la escuela secundaria, que ya es una transición muy difícil y emocional para muchos adolescentes".
El estudio obtuvo datos de 5,128 jóvenes de un estudio longitudinal más grande de 26 escuelas intermedias en California. Los datos demográficos y el índice de masa corporal IMC se obtuvieron en la primavera del sexto grado y la salud emocional se evaluó en el sexto y octavoLos investigadores examinaron los efectos del IMC y la discriminación basada en el peso en el séptimo grado en los resultados del octavo grado y también observaron cómo los efectos de discriminación de peso ocurrieron durante el séptimo grado.en el efecto indirecto del IMC de sexto grado en el ajuste emocional de octavo grado.
En total, aproximadamente un tercio de los jóvenes de la muestra informaron al menos una experiencia discriminatoria relacionada con el peso para el séptimo grado. Además, los datos mostraron que, para el octavo grado, las niñas informaron niveles más altos de soledad y síntomas somáticos, como dolores de cabeza, fatiga, dolor de estómago, náuseas y falta de apetito.
Muchos programas escolares contra la obesidad se centran en reducir la prevalencia del sobrepeso y la obesidad, enfatizando la importancia de la responsabilidad personal para el control del peso. Sin embargo, los resultados de este estudio sugieren que los programas de salud bien intencionados pueden estar contribuyendo al aumentotasas de estigmatización del peso aparentemente culpando a los jóvenes pesados.
"A pesar de las buenas intenciones, muchos programas de salud pueden estar aumentando la prevalencia del estigma de peso, en la medida en que los jóvenes con sobrepeso u obesidad son los culpables de su aspecto", dijo Juvonen. "Nuestros hallazgos sugieren que los programas escolares que tienen como objetivo reducir la obesidadno solo debe promover comportamientos saludables, sino también aumentar la aceptación del peso y la diversidad de la forma del cuerpo "
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Materiales proporcionados por Society for Healthcare Epidemiology of America . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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