Los golfistas que quieran disparar por debajo de la par o los jugadores de tenis que buscan superar a sus oponentes deben centrarse en su backswing para perfeccionar nuevas técnicas rápidamente, sugiere una investigación.
Los académicos de la Universidad de Plymouth y la Universidad Técnica de Munich evaluaron la velocidad a la que las personas aprendieron las habilidades básicas que les permitieron lograr resultados consistentes.
Mostraron que aquellos que pudieron realizar movimientos de entrada consistentes pudieron perfeccionar sus técnicas dos veces más rápido que aquellos que no pudieron.
El estudio, publicado en Informes científicos , fue dirigido por el Dr. Ian Howard, Profesor Asociado Profesor Titular en Neurociencia Computacional dentro del Centro de Robótica y Sistemas Neuronales de Plymouth.
Anteriormente dirigió investigaciones que demostraron que la naturaleza del seguimiento tiene una influencia significativa en la medida en que se adquieren nuevas habilidades.
Además de tener implicaciones en el deporte, los investigadores creen que los resultados actuales podrían tener implicaciones tanto para el aprendizaje de habilidades como para la rehabilitación del movimiento después de afecciones neurológicas, ya que demuestra que cualquier movimiento inmediatamente anterior debe ser consistente para lograr un aprendizaje rápido.
El Dr. Howard, quien trabajó en la investigación con los colegas Christopher Plymouth Christopher Ford y el profesor Angelo Cangelosi, dijo: "El aprendizaje rápido puede ser crítico para garantizar un rendimiento de élite en un mundo cambiante o para recuperar el movimiento básico después de lesiones neuronales. Y mientras aprende un nuevohabilidades como el golf o el tenis requieren una práctica considerable, la velocidad a la que podemos compensar los cambios ambientales y aprender nuevas habilidades desempeña un papel importante en nuestro rendimiento. Esta investigación muestra que el movimiento final o principal es solo una parte del proceso de aprendizajey que generar una entrada consistente nos permite aprender nuevas habilidades más rápido ".
Para la investigación, se pidió a los participantes que hicieran dos movimientos sucesivos un movimiento de entrada seguido inmediatamente por el movimiento principal mientras agarraban el mango de un dispositivo robótico.
Un segundo experimento luego examinó si ver un movimiento de entrada generado por computadora antes de realizar activamente el movimiento principal tendría el mismo efecto.
En ambos experimentos, los investigadores encontraron que aumentar la variabilidad de los movimientos de entrada activos produjo una gran disminución en la tasa de aprendizaje, mientras que un aumento correspondiente en la variabilidad en los movimientos de entrada visuales no lo hizo.
Esto, creen, ha demostrado por primera vez que el aumento de la variabilidad activa de entrada redujo la tasa de adaptación motora, mientras que los cambios en la variabilidad visual de entrada tuvieron poco efecto.
David Franklin, profesor de Diagnóstico Neuromuscular en el Departamento de Ciencias del Deporte y la Salud de la Universidad Técnica de Munich, agregó: "Estos hallazgos también pueden tener implicaciones para la rehabilitación del accidente cerebrovascular, donde se desea un nuevo aprendizaje rápido o recuperación del movimiento, peroesto también debe equilibrarse con la generalización de las tareas cotidianas ".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Plymouth . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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