Se estima que una cuarta parte de los adultos estadounidenses actualmente tienen préstamos estudiantiles para pagar, y la mayoría no tiene la educación financiera para administrar la deuda con éxito. El estudiante promedio en la Clase de 2016 tiene $ 37,172 en deuda de préstamos estudiantiles.La Universidad de Missouri tiene una deuda promedio de $ 21,884.
En un nuevo estudio, Lu Fan, profesora asistente de planificación financiera personal de la Universidad de Missouri, descubrió que los prestatarios no reciben una educación adecuada para administrar su deuda estudiantil. Ella sugiere que se necesita hacer más para educar a los prestatarios sobre cómo administrar la deudaasí como las diversas opciones de pago que podrían estar disponibles para ellos.
"La mayoría de los prestatarios, el 55 por ciento, informó estar preocupado por sus préstamos estudiantiles; sin embargo, solo el 30 por ciento de los prestatarios dijeron que habían recibido educación financiera sobre el pago de sus préstamos estudiantiles", dijo Fan. "Además, solo el 40 por cientode los prestatarios informaron tener influencia financiera de sus padres. Dada la cantidad de personas que necesitan préstamos estudiantiles para asistir a la universidad, debemos mejorar la educación de los prestatarios ".
Utilizando el conjunto de datos del Estudio Nacional de Capacidades Financieras de 2015, Fan y Swarn Chatterjee, profesor de la Universidad de Georgia, descubrieron que tener una deuda de préstamos estudiantiles causaba estrés mental para los prestatarios. Los investigadores analizaron más de 2.600 respuestas del conjunto de datos, centrándose en los encuestadosque tenían un préstamo estudiantil, tenían entre 24 y 65 años, ya no eran estudiantes, estaban empleados y eran los principales tomadores de decisiones en su hogar.
Los investigadores descubrieron que las mujeres tenían menos probabilidades de retrasarse en los pagos de los préstamos estudiantiles, pero eran más propensas a preocuparse por sus préstamos estudiantiles. Los hombres estaban menos ansiosos por su deuda y tenían más probabilidades de presentar los pagos con retraso. También descubrieron que las personas conlos préstamos que no completaron la universidad tenían más probabilidades de estar preocupados por pagar los préstamos que aquellos con títulos.
Fan cree que los prestatarios no reciben la información que necesitan para tomar las mejores decisiones financieras, y que los encargados de formular políticas y los proveedores de préstamos deberían hacer más para educar a los prestatarios.
"Espero que los formuladores de políticas utilicen esta información al desarrollar programas de educación financiera", dijo. "Los mejores recursos educativos creados para audiencias específicas - padres, adultos jóvenes, mujeres y hogares que han experimentado una caída en los ingresos - conducirána prestatarios más educados "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Missouri-Columbia . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cite esta página :