Cuando el demógrafo de Cornell, Sharon Sassler, habla sobre su última investigación, tiene que contenerse de cantar la letra "¿Por qué una mujer no puede ser más como un hombre?" Del musical "My Fair Lady".
incluso cuando las mujeres estaban más como los hombres hace 20 o 40 años, no les ayudó a conseguir un trabajo en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas STEM, dice Sassler, profesor de análisis y gestión de políticas.
Eso es según el nuevo estudio de Sassler sobre mujeres que completaron títulos universitarios de STEM en la década de 1970 hasta principios de 1990. "No sabemos si estos hallazgos aún se mantienen en el mercado actual", advirtió Sassler, "aunque algunas investigaciones sugieren que las mujeresaún enfrenta desafíos al ingresar a los campos STEM "
El estudio encontró que cuando las mujeres planeaban retrasar el matrimonio y limitar la cantidad de hijos que querían, lo que les permitiría concentrarse exclusivamente en el trabajo, no tenían las mismas oportunidades de empleo en STEM que los hombres. De las que se graduaron conun título STEM, el 41 por ciento de las mujeres y el 53 por ciento de los hombres estaban empleados en un trabajo STEM dentro de los dos años posteriores a la finalización de la universidad, una diferencia estadísticamente significativa, según el estudio.
"Estas mujeres tienen las características de la trabajadora ideal. Esperan tener pocas distracciones familiares y trabajar en STEM dentro de los cinco años y en la mediana edad. Realmente tienen grandes aspiraciones", dijo Sassler. "Pero ya no tenían más probabilidades de hacerlo".ingrese a trabajos STEM que las mujeres que anticiparon casarse jóvenes y tener dos o más hijos ".
El estudio, "¿Las mujeres desaparecidas en STEM?" Se publicó el 28 de septiembre Investigación en ciencias sociales . Los coautores de Sassler incluyen a Yael Levitte, vicerrector asociado para el desarrollo y la diversidad del profesorado.
El estudio llena un vacío en la investigación sobre la "tubería" para el empleo de las mujeres en los campos STEM. La transición de la universidad a la fuerza laboral es una sección crucial, y poco entendida, de la tubería, dijo Sassler.
"Si las mujeres no están entrando en estos trabajos STEM, entonces no están allí para ser mentoras de otras mujeres. No están allí para subir la escalera y ayudar con la contratación", dijo.
Los investigadores analizaron datos de las Encuestas longitudinales nacionales de jóvenes de 1979. Esta muestra de jóvenes de 14 a 22 años de edad fue entrevistada en 1979, nuevamente como adultos jóvenes y periódicamente hasta el presente sobre sus aspiraciones profesionales de adolescentes, campos de estudio durante la universidad yocupaciones a lo largo del tiempo. Los investigadores se centraron en 163 mujeres y 353 hombres que completaron la licenciatura STEM.
El sesgo del empleador fue una razón potencial para la brecha de empleo de STEM, concluyeron los investigadores.
"Uno pensaría que una mujer que pretendía limitar su fertilidad sería más deseable en trabajos exigentes", dijo Sassler. "Sin embargo, los hombres con preferencias familiares similares eran más propensos que las mujeres a pasar a la fuerza laboral STEM. Las mujeresno fueron vistos como deseables como los hombres que dijeron lo mismo "
"Si una mujer con un título STEM dijo que no quería tener hijos, sus pares y empleadores no parecían creerle", agregó Levitte.
Otra razón importante de la brecha de empleo fue la falta de representación de las mujeres en las carreras de STEM, según el estudio.
Si bien solo el 15 por ciento de las mujeres obtuvieron un título STEM, casi el 33 por ciento de los hombres lo hicieron. Además, los hombres eran significativamente más propensos que las mujeres a obtener títulos en ciencias de la computación e ingeniería, carreras que se traducen con mayor frecuencia en un trabajo STEM. En contraste, más mujeres se especializaron en ciencias de la vida, pero a menudo encontraron trabajo que no era STEM.
Las ideas sobre los roles que los hombres y las mujeres deberían desempeñar también pueden haber mantenido a las mujeres fuera de los trabajos STEM, dijeron los investigadores. Los hombres en el estudio tenían puntos de vista más conservadores, diciendo que las mujeres deberían ser responsables de las responsabilidades domésticas y de cuidado infantil. En contraste, las mujeresdichas parejas deberían compartir las tareas domésticas y el cuidado de los niños.
"Las mujeres podrían haber percibido que las colegas potenciales o el clima más amplio de STEM son demasiado conservadores para trabajar", dijo Levitte.
Para contrarrestar la fuga de mujeres de la tubería STEM, los colegios y universidades deberían alentar a las mujeres a especializarse en materias STEM. "La Facultad de Ingeniería de Cornell parece estar haciendo su parte; 48 por ciento de los estudiantes de primer año entrantes para la Clase de 2020 y 43 por ciento detodos los estudiantes matriculados en la Facultad de Ingeniería son mujeres ", dijo Levitte.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Cornell . Original escrito por Susan Kelley. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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