Un nuevo cuestionario simple basado en expresiones faciales al estilo de los emoticones podría ayudar a los maestros y a otras personas que trabajan con niños de hasta cuatro años a involucrarlos en sus niveles de felicidad y bienestar en el aula.
El cuestionario Cómo me siento acerca de mi escuela, diseñado por expertos de la Facultad de medicina de la Universidad de Exeter, está disponible para descargar de forma gratuita. Utiliza caras de estilo emoticón con opciones de contento, bien o triste. Pide a los niños que califiquen cómose sienten en siete situaciones, incluso en el camino a la escuela, en el aula y en el patio de recreo. Está diseñado para ayudar a los maestros y a otras personas a comunicarse con niños muy pequeños sobre emociones complejas.
El proyecto fue apoyado por el Instituto Nacional de Investigación de Salud Colaboración para la Investigación Aplicada de Salud y Atención de la Península Sudoeste NIHR PenCLAHRC.
La profesora Tamsin Ford, profesora de psiquiatría infantil y adolescente de la Facultad de medicina de la Universidad de Exeter, dirigió el diseño, involucrando a los niños para dar retroalimentación sobre el estilo de cuestionario con el que podrían relacionarse mejor. Ella dijo: "Cuando estamos llevando a caboAl investigar en las escuelas, puede ser muy difícil evaluar de manera significativa cómo se sienten los niños muy pequeños. No pudimos encontrar nada que pudiera proporcionar lo que necesitábamos, así que decidimos crear algo ".
El cuestionario es ahora el tema de un trabajo en Psicología Clínica Infantil y Psiquiatría . Se encuentra que los padres y los maestros califican constantemente los niveles de felicidad de los niños ligeramente más altos que los de los niños. El equipo consultó a los niños para encontrar un formato con el que pudieran relacionarse y participar. Una vez completado, el cuestionario tiene un sistema de puntuación fácil,de 14. Un puntaje promedio es de alrededor de 11 o 12, y los niños que enfrentan dificultades particulares en la escuela obtienen puntajes más bajos. Aquellos que experimentan suspensión o expulsión de la escuela, por ejemplo, generalmente obtienen alrededor de ocho o menos.
La necesidad surgió del estudio Apoyo a maestros y niños en las escuelas, dirigido por el profesor Ford, que analiza si un curso diseñado para mejorar las habilidades de gestión del aula de los maestros es efectivo. El profesor Ford dijo: "Necesitábamos una forma simple para los niños detodas las edades para decirnos cómo se sienten en relación con las diferentes áreas de la escuela. Nuestro nuevo recurso lo hace posible. Más de 2,000 niños en Devon han completado el cuestionario. Ha demostrado ser una herramienta muy útil, y espero que las escuelas tomenaproveche este recurso gratuito para abrir conversaciones con los niños para hablar sobre sus sentimientos y darles una voz, particularmente en torno a las decisiones clave que pueden afectarlos ".
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Materiales proporcionado por Universidad de Exeter . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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