Los adolescentes que no acceden a la atención médica cuando es necesario tienen un mayor riesgo de abandonar la escuela secundaria, dicen investigadores de la Universidad de Lancaster en el Reino Unido.
Más de uno de cada cinco jóvenes en el mundo desarrollado abandona la escuela secundaria, lo que aumenta el riesgo de desempleo, problemas de salud y delincuencia.
El estudio en el Revista de Psicología Económica datos examinados del Estudio Longitudinal Nacional de Adolescentes a la Salud de Adultos de EE. UU., Una muestra representativa a nivel nacional de 90,000 estudiantes en los grados 7 a 12 en 132 escuelas.
Los autores, el Dr. Eugenio Zucchelli y el Dr. Giuseppe Migali, de la Universidad de Lancaster, dijeron: "La atención médica olvidada es un predictor consistentemente significativo" y podría usarse para identificar a los adolescentes con riesgo de irse antes de los 18 años.
Más de un tercio de los desertores no buscan atención médica cuando es necesario en comparación con solo más de una cuarta parte de otros estudiantes de secundaria.
No usar la atención médica incluye no elegir acceder a la atención médica por razones que incluyen "no sabía a quién ver" y "Pensé que el problema desaparecería"; esto se usó como un marcador de la capacidad de evaluar las consecuencias a largo plazo decomportamiento.
Los investigadores excluyeron a los adolescentes que no podían pagar o no tenían transporte para visitar al médico y aquellos con afecciones crónicas.
Una actitud de riesgo hacia la salud también es común entre más de la mitad de los que abandonan, que tienen más probabilidades de fumar, beber y tomar drogas.
Los graduados y los que abandonan la escuela secundaria difieren en los rasgos de personalidad de los Cinco Grandes utilizados por los psicólogos.
Los abandonos tienen más probabilidades de tener combinaciones de los siguientes rasgos :
Los investigadores dicen que "las personas que renuncian a su atención médica y presentan poca conciencia e introversión tienen el mayor riesgo de abandono".
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Materiales proporcionados por Universidad de Lancaster . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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