Los estudiantes de secundaria que toman cursos de música obtienen puntajes significativamente mejores en exámenes de matemáticas, ciencias e inglés que sus compañeros no musicales, según un nuevo estudio publicado en el Revista de Psicología Educativa .
Los administradores escolares que necesitan recortar presupuestos a menudo buscan primero los cursos de música, porque la creencia general es que los estudiantes que dedican tiempo a la música en lugar de las matemáticas, las ciencias y el inglés, tendrán un rendimiento inferior en esas disciplinas.
"Nuestra investigación demostró que esta creencia era errónea y encontró que cuanto más se involucran los estudiantes con la música, mejor les va en esas materias", dijo el profesor de educación de UBC y el investigador principal del estudio, Peter Gouzouasis. "Los estudiantes que aprendieron a tocar un musicalEl instrumento en la primaria y continuaron tocando en la escuela secundaria no solo obtuvieron puntajes significativamente más altos, sino que estuvieron aproximadamente un año académico por delante de sus compañeros que no son músicos con respecto a sus habilidades en inglés, matemáticas y ciencias, según lo medido por las calificaciones de sus exámenes, independientemente de su nivel socioeconómico.antecedentes, origen étnico, aprendizaje previo en matemáticas e inglés y género ".
Gouzouasis y su equipo examinaron los datos de todos los estudiantes de las escuelas públicas de Columbia Británica que finalizaron el grado 12 entre 2012 y 2015. La muestra de datos, compuesta por más de 112,000 estudiantes, incluyó a aquellos que completaron al menos un examen estandarizado de matemáticas, ciencias e inglés, y para quienes los investigadores tenían información demográfica apropiada, incluyendo género, etnia, condición socioeconómica del vecindario y aprendizaje previo en habilidades de aritmética y lectoescritura. Los estudiantes que estudiaron al menos un curso de música instrumental en el plan de estudios regular contaron como estudiantestomar música Los cursos de música que califican son cursos que requieren experiencia previa en música instrumental e incluyen banda de concierto, piano conservatorio, orquesta, banda de jazz, coro de concierto y jazz vocal.
Los investigadores encontraron que las relaciones predictivas entre la educación musical y el rendimiento académico fueron más pronunciadas para aquellos que tomaron música instrumental en lugar de música vocal. Los hallazgos sugieren que las habilidades aprendidas en la música instrumental se transfieren en gran medida al aprendizaje de los estudiantes en la escuela.
"Aprender a tocar un instrumento musical y tocar en un conjunto es muy exigente", dijo el co-investigador del estudio Martin Guhn, profesor asistente en la escuela de población y salud pública de la UBC. "Un estudiante tiene que aprender a leer la notación musical"., desarrollar la coordinación ojo-mano-mente, desarrollar habilidades de escucha entusiastas, desarrollar habilidades de equipo para jugar en conjunto y desarrollar disciplina para practicar Todas esas experiencias de aprendizaje, y más, juegan un papel en la mejora de las capacidades cognitivas, funciones ejecutivas y motivación del alumno.aprender en la escuela y autoeficacia "
Los investigadores esperan que sus hallazgos sean traídos a la atención de los estudiantes, padres, maestros y tomadores de decisiones administrativas en educación, ya que muchos distritos escolares a lo largo de los años han enfatizado la aritmética y la alfabetización a costa de otras áreas de aprendizaje, particularmente la música.
"A menudo, los recursos para la educación musical, incluida la contratación de educadores musicales capacitados y especializados, y los instrumentos de cuerda y banda, se recortan o no están disponibles en las escuelas primarias y secundarias para que puedan centrarse en matemáticas, ciencias e inglés,"Dijo Gouzouasis." La ironía es que la educación musical varios años de aprendizaje instrumental de alta calidad y tocar en una banda u orquesta o cantar en un coro a un nivel avanzado puede ser lo que mejora el rendimiento académico general.logro y una manera ideal de que los estudiantes aprendan de manera más integral en las escuelas ".
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Materiales proporcionado por Universidad de Columbia Británica . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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