Las niñas autistas están más motivadas socialmente y tienen amistades más íntimas que los niños autistas, pero no son tan buenas como las niñas sin autismo para reconocer el conflicto en esas amistades.
Ese es el hallazgo de la investigación presentada el 6 de enero de 2016 en la conferencia anual de la División de Psicología Educativa y Infantil de la Sociedad Británica de Psicología por Felicity Sedgewick, Vivian Hill y la profesora Liz Pellicano del Centro de Investigación en Autismo y Educación enel Instituto de Educación de la UCL, University College London.
Felicity Sedgewick analizó las respuestas de 46 jóvenes de entre 12 y 16 años y de capacidad intelectual similar - 13 niñas autistas, 13 niñas no autistas, 10 niños autistas y 10 niños no autistas - sobre una serie de problemas psicológicosmedidas.
Los resultados mostraron que las niñas autistas y no autistas tenían puntajes similares para la motivación social y la calidad de la amistad, aunque las niñas autistas informaron significativamente menos conflicto en sus mejores amistades. Los niños autistas estaban menos motivados socialmente, con amistades cualitativamente diferentes que eran menos seguras,útil o cercano que los niños no autistas.
Las entrevistas con los participantes respaldaron estos hallazgos con una excepción: las niñas autistas informaron niveles más altos de agresión relacional.
Felicity Sedgewick dijo :
"Se considera que el autismo es mucho más común en los niños porque se diagnostica a más niños que a niñas en el espectro. Esto puede deberse a que se han desarrollado herramientas y criterios de diagnóstico con niños y, por lo tanto, están más sesgados hacia la identificación de una'del autismo.
"Por lo tanto, es importante observar las posibles diferencias entre las niñas y los niños autistas para comprender las diferencias en la presentación de las características autistas, que a largo plazo deberían ayudarnos a identificar mejor el autismo en las niñas.
"Es probable que las relaciones sociales sean un área clave donde ocurren estas diferencias de género, ya que sabemos que existen marcadas diferencias entre niños y niñas típicos.
"Uno de los hallazgos más sorprendentes de nuestro estudio fue que las amistades de las niñas autistas se parecían más a las de las niñas no autistas que a las amistades de los niños autistas.
"Sin embargo, hubo un punto en el que los dos grupos de niñas diferían, y fue con respecto a su percepción del conflicto, ya que las niñas autistas a menudo no reconocen este conflicto dentro de sus amistades.
"Nuestros hallazgos muestran que los problemas relacionados con las relaciones sociales son más sutiles en las niñas autistas que en los niños autistas, lo que podría contribuir a las dificultades para detectar el autismo en las niñas. Enfrentar los conflictos con amigos y otras personas importantes podría ser un área importanteapuntar al apoyar a las niñas y mujeres jóvenes en el espectro ".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Sociedad Británica de Psicología BPS . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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