Casi uno de cada tres adolescentes de EE. UU. Se ven afectados por el acoso escolar, lo que los pone en riesgo de problemas de salud, incluido el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, ansiedad, depresión y autolesiones. Desafortunadamente, menos de una cuarta parte de estos adolescentes reciben ayuda, y una nueva investigación identificaalgunas de las razones por las cuales
Un estudio que se presentará el 24 de octubre en la Conferencia y Exposición Nacional de la Academia Americana de Pediatría AAP en Washington, DC, encuestó a 440 estudiantes de secundaria y secundaria en el condado de Cumberland, Carolina del Norte. Reflejando las tendencias nacionales, un promediodel 29 por ciento de los encuestados informaron haber sido intimidados en el pasado. Entre los jóvenes de 11 a 14 años, el 54 por ciento informó haber sido intimidado, en comparación con el 46 por ciento de los que tenían entre 15 y 18 años.
Los investigadores identificaron 28 barreras para los servicios de salud mental en el estudio, 11 de las cuales fueron específicas para los encuestados que experimentaron acoso previo. El principal de ellos fue la falta de pruebas y asesoramiento adecuados por parte de los proveedores médicos, dijo Amira El Sherif, MD, FAAP,un practicante privado con Kidzcare Pediatrics en Fayetteville, Carolina del Norte. Otros obstáculos incluyeron barreras del sistema escolar, como la inacción de los educadores y la aplicación deficiente de los procedimientos de investigación, y el seguimiento inadecuado de la escuela y la comunicación con los padres.
Los hallazgos del estudio, financiado por una subvención de planificación de acceso comunitario y salud infantil de la AAP, tienen implicaciones importantes para mejorar el acceso a los servicios de salud mental para las víctimas de acoso escolar, dijo el Dr. El Sherif.
"Como pediatra, este estudio me recordó que siempre podemos hacer más por nuestros pacientes", dijo el Dr. El Sherif. "La intimidación debería convertirse en parte de la conversación normal en la oficina. Los médicos, los padres y los funcionarios escolares también deberíantrabajen juntos para abordar el acoso escolar cuando ocurra y para asegurarse de que los servicios de salud mental sean accesibles cuando sea necesario "
El Dr. El Sherif dijo que las escuelas también necesitan programas de capacitación que incluyan evaluaciones frecuentes para garantizar que los estándares de calidad se cumplan constantemente. En general, mejorar la comunicación entre los proveedores médicos, los funcionarios escolares y los padres permitiría un enfoque de equipo para el acoso escolar, lo que mejoraría la mentalidadexamen de salud y acceso a servicios, dijo.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Academia Americana de Pediatría . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Cite esta página :