Los pájaros cantores adultos modifican sus vocalizaciones cuando cantan a los juveniles de la misma manera que los humanos alteran su habla cuando hablan con los bebés. La actividad cerebral resultante en las aves jóvenes podría arrojar luz sobre el aprendizaje del habla y ciertos trastornos del desarrollo en humanos, según un estudio realizado porInvestigadores de la Universidad McGill.
El autor principal Jon Sakata, profesor de neurobiología en McGill, dice que los pájaros cantores aprenden vocalizaciones como los humanos aprenden el habla. "Los pájaros cantores primero escuchan y memorizan el sonido de las canciones para adultos y luego pasan por un período de práctica vocal, en esencia, balbuceos-dominar la producción de la canción "
Los investigadores han estado estudiando el aprendizaje de canciones en aves durante algún tiempo. Pero el grado en que la interacción social con las aves adultas contribuye a ese aprendizaje no ha sido claro. Esto se debe a que, a diferencia de este trabajo actual, los estudios anteriores no controlaron el tiempo expuestoal canto y la presencia de otras aves.
aprendizaje vocal
En este estudio, publicado en la revista Actas de la Academia Nacional de Ciencias a un grupo de pinzones cebra juveniles se les permitió interactuar con un adulto. Otro grupo simplemente escuchó canciones para adultos que se escuchaban a través de un orador. Después de un breve período de "tutoría", los juveniles se alojaron individualmente durante meses mientras practicaban sus melodías
Sakata y su equipo descubrieron que los alumnos aviares que socializaban con un adulto aprendían mucho mejor la canción del adulto. Eso era cierto incluso si la tutoría social duraba solo un día. Al analizar por qué esto sería así, Sakata y su equipo hicieron una sorpresadescubrimiento.
Los pinzones cebra adultos cambian sus vocalizaciones cuando cantan a los juveniles. Sakata dice que así como la gente habla más despacio y repite las palabras con mayor frecuencia cuando habla con los bebés, también lo hacen estas aves.el intervalo entre las frases de las canciones y la repetición de elementos individuales de la canción con mayor frecuencia cuando se canta a menores ".
Además, los investigadores descubrieron que las aves juveniles prestan más atención a esta "charla de bebés" en comparación con otras canciones. Y cuanto más prestaban atención los juveniles, mejor aprendían.
neuronas activadoras
Los investigadores llevaron su trabajo un paso más allá al examinar la actividad de ciertas neuronas en partes del cerebro asociadas con la atención. Descubrieron que se activaron más neuronas que producen los químicos dopamina y norepinefrina después de interactuar socialmente con un adulto que cantaba que despuéssimplemente escuchar la canción a través de un altavoz.
El Dr. Sakata dice que este hallazgo podría tener implicaciones más allá del mundo aviar. "Nuestros datos sugieren que las disfunciones en estas neuronas podrían contribuir a los trastornos sociales y comunicativos en humanos. Por ejemplo, los niños que sufren trastornos del espectro autista tienen dificultades para procesar la información socialy aprender el lenguaje, y estas neuronas podrían ser objetivos potenciales para tratar tales trastornos ".
El Dr. Sakata ahora está probando si elevar los niveles de dopamina y norepinefrina en el cerebro puede ayudar a las aves a aprender canciones cuando solo escuchan canciones de adultos. Como él dice, "Estamos probando si podemos" engañar "al cerebro de un pájaro para que piense queel pájaro está siendo instruido socialmente "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad McGill . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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