Los estudiantes de algunas de las escuelas secundarias de peor desempeño de Inglaterra que se inscriben en títulos médicos con calificaciones de nivel A más bajas, en promedio, obtienen al menos el mismo rendimiento que sus compañeros de las escuelas de mejor rendimiento, según revela un nuevo estudio.
La investigación también encontró que los estudiantes de escuelas de bajo rendimiento que coinciden con las mejores calificaciones de Nivel A logradas por los alumnos de las mejores escuelas, obtienen mejores resultados durante un título de medicina.
Los autores de la investigación ahora piden que se relajen los criterios de ingreso a la escuela de medicina para todos los alumnos que solicitan ingreso de escuelas de bajo rendimiento.
El estudio, dirigido por académicos de la Universidad de York junto con socios de las Universidades de Dundee y Durham, analizó los datos de los cursos de licenciatura en medicina del Reino Unido y los vinculó con información sobre escuelas secundarias del Departamento de Educación.
Algunas universidades, como Birmingham, Southampton y Kings College London, ya han probado el "descuento de grado" de A Level para las ofertas de lugar de escuela de medicina para algunos solicitantes desfavorecidos.
El autor principal del artículo, Lazaro Mwandigha, del Departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad de York, dijo: "Este estudio sugiere que es beneficioso relajar los requisitos de ingreso de grado A para estudiantes de las escuelas secundarias con peor desempeño. Aunque hay importantesEn otras preguntas sobre cómo clasificar de manera justa las escuelas, el estudio demuestra que estos estudiantes son, en promedio, tan capaces de mantenerse al día con el ritmo de un título médico ".
Existe una competencia feroz para estudiar medicina en el Reino Unido con normalmente alrededor de 11-12 solicitudes realizadas para cada lugar en oferta. En parte como resultado de esto, los requisitos de grado de entrada se han deslizado hasta AAA o A * AA a nivel A. A pesar desolo el 5,3% de los niños en el Reino Unido van a una escuela privada, alrededor de la mitad de las plazas de grado en medicina actualmente están ocupadas por estudiantes que asistieron a escuelas selectivas.
El autor supervisor, Dr. Paul Tiffin, dijo: "Este estudio es la primera evidencia sólida de que el descuento de grado para los alumnos de escuelas de bajo rendimiento está justificado. En este momento, alrededor del 20% de las escuelas del Reino Unido proporcionan el 80% de nuestros estudiantes de medicina, por lo que un logro de Nivel A deberíaser visto en términos del contexto en el que un alumno aprende para ayudar a aumentar la equidad y ampliar la participación en la medicina ".
Si bien reconocen que no es una solución para "curar todo", los investigadores argumentan que reducir los grados de entrada para ciertos alumnos podría funcionar como parte de un paquete de medidas.
El Dr. Lewis Paton, otro miembro del equipo de investigación de la Universidad de York, dijo: "Los alumnos brillantes de las escuelas con un rendimiento inferior a veces no se postulan a la escuela de medicina porque ellos o sus maestros no creen que van a hacer elcalificaciones requeridas para ingresar. Si las escuelas de medicina comenzaran a contextualizar los resultados del Nivel A, podría hacer que el acceso al estudio de la medicina parezca más factible ".
Los investigadores argumentan que ampliar el acceso a los títulos médicos no es solo una cuestión de equidad social; también es algo que beneficiaría a los servicios de salud del Reino Unido.
El Dr. Tiffin agregó: "El NHS necesita más médicos de grupos minoritarios poco representados. Tener médicos de una gama más amplia de antecedentes permitiría a los profesionales de la salud comprender y satisfacer mejor las diversas necesidades de atención médica del Reino Unido".
Clare Owen, Subdirectora del Consejo de Escuelas de Medicina, dijo: "Esta investigación agrega datos importantes a nuestra comprensión de cómo los requisitos de ingreso se relacionan con el desempeño posterior. El Consejo de Escuelas de Medicina reconoce los beneficios de las admisiones que tienen en cuenta los antecedentes de los solicitantes y estopublicó una guía que reúne las mejores prácticas de las escuelas de medicina a medida que implementan admisiones contextuales. Cada escuela de medicina debe decidir el mejor enfoque para sus circunstancias y esta investigación los ayudará haciendo una contribución significativa a la base de evidencia "
El estudio analizó datos sobre estudiantes de medicina que habían realizado la Prueba de aptitud clínica del Reino Unido UKCAT, la prueba de admisión utilizada por la mayoría de las universidades del Reino Unido para ingresar a sus programas de título de medicina. El conjunto de datos incluía información sobre las escuelas a las que asistían los solicitantes, Aresultados de nivel, admisiones a títulos médicos y rendimiento en el curso.
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Materiales proporcionado por Universidad de York . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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