Desde el cambio climático hasta la pandemia en curso y más allá, los problemas que enfrenta el mundo actual son cada vez más complejos y dinámicos. Sin embargo, resolver problemas como estos, que entrelazan factores sociales, ambientales, físicos y políticos, requiere nuevos enfoques que se extiendan más allá de los tradicionalesformas de pensar. Requiere que las personas aprovechen e integren áreas de conocimiento aparentemente dispares, como las artes y las ciencias. Este tipo de pensamiento integrador, o la capacidad de combinar conocimientos de diversos campos, es fundamental para generar soluciones innovadoras y eficacespara abordar problemas locales y globales. Un estudio dirigido por el profesor asistente de psicología de Yale-NUS College, Paul A. O'Keefe, encontró que tener una "mentalidad de interés de crecimiento" puede desencadenar este tipo de innovación.
Asst Prof O'Keefe, quien también tiene una cita de cortesía con la Escuela de Negocios de la Universidad Nacional de Singapur NUS, se había establecido en un conjunto de estudios anterior que las personas tienen diferentes creencias sobre la naturaleza del interés. Aquellos con una mentalidad de interés de crecimiento tienden a creer que los intereses se pueden desarrollar y cultivar, mientras que aquellos con una mentalidad de interés fija tienden a creer que los intereses son inherentes y simplemente necesitanEn su investigación fundamental, mostraron que aquellos con una mentalidad de crecimiento estaban más abiertos a áreas fuera de sus intereses centrales y preexistentes que aquellos con una mentalidad fija.
Sobre la base de estos hallazgos, la última investigación examinó cómo una mentalidad de interés de crecimiento puede impulsar el pensamiento integrador a través de los límites disciplinarios tradicionales de las artes y las ciencias. Realizada por un equipo de Yale-NUS College, que incluye al profesor adjunto O'Keefe, investigador principalFellow EJ Horberg y ex alumnos de Yale-NUS Anandita Sabherwal, Gabrielle C.Ibasco y Adlin Binti Zainal, esta nueva investigación se publicó recientemente en Comportamiento organizacional y procesos de decisión humana .
El estudio encontró que una mentalidad de interés de crecimiento puede aumentar la tendencia y la capacidad de las personas para generar ideas que unan su área de interés bien establecida por ejemplo, en las artes con una fuera de ella como las ciencias. Por ejemplo,En una tarea, los participantes de la investigación recibieron instrucciones para crear nuevas especialidades universitarias combinando dos o más programas académicos de artes o ciencias existentes en su universidad. Después de codificar y analizar las ideas que generaron, el equipo descubrió que las personas con un crecimiento, en comparación con unLa mentalidad fija y de interés era más probable que conectara programas a través de las artes y las ciencias para crear nuevas especialidades como lingüística computacional el uso de modelos informáticos para comprender el lenguaje natural en lugar de crear especializaciones que se basaran solo en una de esas áreas, comoQuímica computacional: el uso de modelos informáticos para comprender los procesos químicos. El análisis también reveló ideas integradoras de mayor calidad de individuos con una mentalidad de crecimiento.
El profesor adjunto O'Keefe enfatizó que comprender estas conexiones puede tener implicaciones importantes para las organizaciones. "Esta investigación proporciona una dirección útil para las organizaciones cuyos productos y servicios requieren soluciones integradas y creativas. Tomemos los teléfonos inteligentes, por ejemplo. No solo necesita una computadoraconocimientos de ciencia e ingeniería, pero también comprensión de la psicología y el diseño visual para crear un producto que sea útil y resuene con el usuario. Cuando las organizaciones contratan personas con una mentalidad de crecimiento o la promueven entre sus empleados, es más probable que esos empleadosidear ideas innovadoras que unan múltiples áreas de conocimiento para lograr mejores soluciones ", explicó el profesor asistente O'Keefe.
Los beneficios de una mentalidad de crecimiento de interés también pueden extenderse a quienes buscan empleo. Este es un problema urgente porque muchas personas se están quedando desempleadas debido a la pandemia de COVID-19, así como a los avances en automatización e inteligencia artificial.O'Keefe, "Tener una mentalidad de interés de crecimiento puede ayudar a los solicitantes de empleo a expandir sus intereses vocacionales y volverse más adaptables y abiertos a diferentes campos, y tomar la iniciativa para aprender nuevas habilidades. Por ejemplo, mientras que algunos ingenieros pueden limitarse a roles técnicos, un ingeniero que desarrolle un interés en el marketing podría acumular las habilidades y el conocimiento necesarios para obtener un empleo en el equipo de ventas de una empresa de ingeniería ".
Además, la investigación respalda la justificación del aprendizaje interdisciplinario para preparar mejor a los estudiantes para el futuro impredecible, así como para capacitarlos para que sean pensadores flexibles y solucionadores de problemas. Una educación interdisciplinaria permite a los estudiantes desarrollar una amplia gama de conocimientos en diferentes camposy les enseña a integrar estas ideas. Sin embargo, el profesor adjunto O'Keefe señaló que hay más en esto que simplemente diseñar un plan de estudios interdisciplinario. Mientras que los estudiantes universitarios con una mentalidad de crecimiento de interés tienen más probabilidades de aprovechar la diversidad de oportunidades de aprendizaje queofrecen las universidades, aquellos con una mentalidad fija pueden permanecer obsesionados con sus intereses preexistentes o "vocación", y pueden no ver cómo las áreas externas de conocimiento pueden conectarse e integrarse con sus intereses existentes. Con el tiempo, aquellos con una mentalidad de crecimientotienen más probabilidades de convertirse en pensadores interdisciplinarios y llevar esa tendencia a su vida laboral, preparándolos mejorpara tener éxito en una economía que valora cada vez más las soluciones innovadoras e interdisciplinarias.
Dado el potencial de una mentalidad de crecimiento de interés para la innovación, esto plantea la pregunta: ¿Se puede cultivar una mentalidad de crecimiento de interés? "En las circunstancias adecuadas, absolutamente", dijo el profesor asistente O'Keefe. "Las personas pueden ser influenciadas paraadoptar una mentalidad de crecimiento de los intereses si están inmersos en un entorno con una cultura que promueva y refuerce la idea de que los intereses pueden crecer y desarrollarse. Además, debe haber oportunidades para que las personas actúen sobre su creencia de que pueden desarrollarse nuevos intereses. Por lo tanto,las universidades y organizaciones, entre otras, pueden desear brindar oportunidades para explorar nuevos temas y actividades, ya sea a través de talleres, cursos electivos o facilitando colaboraciones entre personas con diferentes áreas de interés y experiencia ".
El profesor asistente O'Keefe explicó: "Comprender que los intereses pueden desarrollarse es el primer paso. Se necesita tiempo y entornos propicios para desarrollar y reforzar esa mentalidad. En última instancia, eso puede provocar un pensamiento innovador y un cambio de juegoinnovaciones. "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Yale-NUS . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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