Una búsqueda rápida en Internet devuelve todo tipo de recursos destinados a ayudar a los padres a comunicarse con sus hijos pequeños o adolescentes. Pero, ¿qué sucede cuando los adolescentes se convierten en adultos jóvenes? Cuando se trata de revelar noticias importantes a los niños adultos jóvenes, ¿cómo puedelos padres lo hacen de una manera que da como resultado relaciones más cercanas?
"Mi investigación previa había indicado que los padres realmente luchan con la forma de entregar noticias importantes de manera efectiva a sus hijos adultos", dice Erin Donovan, profesora asociada de estudios de comunicación y directora asociada del Centro de Comunicación de Salud de la Universidad de Texas en AustinDonovan es el autor principal de un nuevo estudio publicado recientemente en la revista Communication Monographs de la National Communication Association, y destacado en el resumen de investigación recientemente publicado de la asociación, Communication Currents.
"Puede encontrar información en línea como 'cómo decirle a su hijo de jardín de infantes que tiene cáncer de una manera que pueda entender'", dice Donovan, "pero prácticamente no hay orientación sobre cómo hablar con niños adultos jóvenes, aunque los padres,comprensiblemente, preocúpese acerca de cómo hacer esto. Quería poder decirles a los padres: He aquí cómo divulgar bien las noticias importantes a sus hijos adultos ".
En su estudio, Donovan y sus coautores Charee M. Thompson de la Universidad de Ohio, Leah LeFebvre de la Universidad de Wyoming y Andrew C. Tollison del Merrimack College identificaron tres consejos que podrían ayudar a los padres a comunicar grandes noticias a sus hijos adultos., al tiempo que se asegura de que su relación se fortalezca: proporcionar acceso a la información, relacionarse como pares y comunicarse con franqueza.
Se pidió a casi 300 estudiantes universitarios que recordaran y describieran en detalle un momento en que un padre había compartido información importante con ellos. Los temas de divulgación incluyeron la enfermedad de un padre, la muerte de un ser querido, un cambio en el empleo de los padres, una mudanza,y secretos familiares o turbulencias familiares. Los participantes escribieron sobre lo que contribuyó al éxito o al fracaso de la conversación. También se les preguntó qué mantendrían igual o cambiarían si la conversación volviera a ocurrir.
Acceso a la información . Los estudiantes indicaron que las divulgaciones de los padres se evaluaron en función de la forma en que los padres parecían ofrecer acceso a una cantidad suficiente de información. Las respuestas que mencionaron esta dimensión tendieron a centrarse en cómo los padres "nos informaron tanto como pudieron" o si un participantesentían que él o ella habían "aprendido todo lo que necesitaba saber". Cuando un padre había sido relativamente poco dispuesto o incapaz de proporcionar acceso a la información, los participantes notaron su descontento con la falta de información proporcionada.
Candor . Otro aspecto que los estudiantes notaron fue "franqueza", que se relacionó con las descripciones de los participantes de cuán honestos, directos e inequívocos fueron los padres al revelar. Cuando los niños sabían o sentían que los padres habían sido deshonestos, la comunicación se consideraba infructuosa. Un participanteexplicado:
Recientemente, mi madre se sometió a una cirugía y tuvo que hacerse algunas pruebas el día anterior. La llamé para preguntar cómo habían ido sus pruebas y ella me explicó que habían salido bien. Ese fue el final de la conversación. Luego, al día siguientehabló con ella, le explicó que me había mentido el día anterior y que una de sus pruebas había regresado con una anormalidad. Estaba devastada porque trató de escondermela.
Relacionado como pares . Otro tema que surgió fue que los niños consideraban que la divulgación era más exitosa cuando "se relacionaban como pares" con sus padres. Cuando los padres se abrían de una manera que reflejaba una apreciación por la madurez de un niño, los participantes percibían que la comunicación era más exitosa.describió a sus padres como "ser reales", tratándolos como adultos y confiándolos como lo haría un amigo o un compañero, en lugar de protegerlos como lo hacen los padres con los niños pequeños.
cercanía relacional
En un estudio de seguimiento, los investigadores confirmaron que proporcionar acceso a la mayor cantidad de información posible al comunicarse con sus hijos adultos jóvenes y relacionarse con ellos como compañeros durante estas divulgaciones podría predecir una mayor calidad de divulgación, que a su vez predijo la cercanía relacional.Candor no predijo la calidad de la divulgación ni la cercanía relacional
Este estudio proporciona un análisis necesario de cómo los confidentes adultos emergentes ven la apertura de los padres y sus resultados relacionales. La divulgación puede ser una forma importante de promover y mantener la cercanía relacional incluso cuando los adultos jóvenes se vuelven más independientes de sus padres.
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Materiales proporcionado por Asociación Nacional de Comunicación . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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