Muchos estudiantes de medicina están utilizando registros de salud electrónicos EHR para rastrear a pacientes anteriores, pero la práctica, que los estudiantes informan como educativa, plantea algunas cuestiones éticas, según un artículo publicado en línea por JAMA Medicina interna .
Si bien los EHR permiten a los estudiantes verificar sus impresiones de diagnóstico al monitorear los resultados de los pacientes, la práctica plantea preguntas éticas sobre el uso apropiado de la información de salud protegida.
En una carta de investigación, Gregory E. Brisson, MD, y Patrick D. Tyler, MD, de la Facultad de Medicina Feinberg de la Universidad Northwestern, Chicago, analizan los resultados de una encuesta a estudiantes de medicina de cuarto año en un centro académico de saluden 2013.
Un total de 103 de 169 estudiantes completaron la encuesta y 99 estudiantes 96.1 por ciento informaron haber usado EHR para rastrear a antiguos pacientes. La mayoría dijo que lo hicieron para confirmar los diagnósticos y hacer un seguimiento del progreso de los pacientes. De los 99 estudiantes que rastrearon pacientes, 17 17.2 por ciento estudiantes tenían preocupaciones éticas al respecto, principalmente si era apropiado acceder a los registros de los pacientes cuando ya no estaban directamente involucrados en la atención, según los resultados de la encuesta.
Los autores señalan que los resultados de la encuesta fueron sorprendentes porque el seguimiento de los pacientes se produjo en ausencia de dirección institucional. Los autores señalan las limitaciones del estudio, incluido el tamaño del grupo de estudiantes y la falta de una herramienta de encuesta validada.
"Los resultados de esta encuesta sugieren que el seguimiento de los pacientes es una actividad educativa potencialmente valiosa y ampliamente practicada. Sin embargo, está asociada con problemas éticos que los estudiantes pueden no apreciar, y no está claro cómo ven los pacientes esta actividad. Este tema merece una exploración paracomprenda cómo optimizar el seguimiento para la educación al tiempo que protege la privacidad del paciente ", concluyen los autores.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Las revistas de la red JAMA . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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