Las niñas con trastorno por déficit de atención con hiperactividad tienen un riesgo más alto que las niñas sin TDAH por múltiples trastornos mentales que a menudo conducen a problemas en cascada, como relaciones abusivas, embarazos adolescentes, malas calificaciones y abuso de drogas, informan los psicólogos de la UCLA en la revista Pediatría .
Los investigadores, que realizaron con mucho el análisis más completo de las niñas y el TDAH, informan :
"Sabíamos que las niñas con TDAH tendrían más problemas que las niñas sin TDAH, pero nos sorprendió que el trastorno de conducta y el trastorno de oposición desafiante estuvieran en la parte superior de la lista, no la depresión o la ansiedad", dijo Steve Lee, UCLAprofesor asociado de psicología y autor principal del estudio: "Estos trastornos de conducta, más que la ansiedad y la depresión, predicen deficiencias graves en los adultos, como conductas sexuales de riesgo, relaciones abusivas, abuso de drogas y delincuencia".
Los síntomas del TDAH incluyen distraerse fácilmente, inquietarse, no poder completar una sola tarea y aburrirse fácilmente. El trastorno ocurre en aproximadamente del 5 al 10 por ciento de los niños en los Estados Unidos, y en muchos otros países industrializados con cifras obligatoriasLa educación es comparable, dijo Lee. El TDAH puede comenzar en niños en edad preescolar y puede persistir en la escuela secundaria y en la edad adulta, especialmente cuando se acompaña de un trastorno de conducta opositora.
Los psicólogos analizaron 18 estudios de 1.997 niñas, de las cuales aproximadamente el 40 por ciento 796 tenían TDAH. La mayoría de las niñas tenían entre 8 y 13 años. La mayoría de los estudios de TDAH se centraron en niños o compararon niñas con TDAH con niños con TDAH.- No para niñas sin TDAH.
El TDAH a menudo es más difícil de detectar en niñas que en niños porque las niñas con el trastorno pueden parecer desconectadas, olvidadas o desorganizadas, y percibidas como "espaciales" y permanecer "fuera del radar" sin ser derivadas para evaluación y tratamiento, dijo el autor principalIrene Tung, estudiante de posgrado en psicología de la UCLA e investigadora de posgrado de la National Science Foundation.
¿Qué deben hacer los padres preocupados?
Si el comportamiento negativo de un niño dura meses y afecta negativamente sus relaciones sociales y el rendimiento escolar, entonces vale la pena que un psicólogo o psiquiatra evalúe a su hijo para detectar el TDAH y otros trastornos mentales.
Los padres de las niñas con TDAH deben controlar cuidadosamente los signos de conducta disruptiva, ansiedad y depresión, dijo Tung. "El manejo temprano del TDAH y los síntomas relacionados serán críticos para ayudar a las niñas a funcionar con éxito en la escuela y socialmente, y sentirse seguras", dijo.dijo.
"Las personas tienden a pensar que las niñas tienen un mayor riesgo de sufrir depresión y trastornos de ansiedad, y que los niños tienen más probabilidades de presentar trastornos de conducta, pero descubrimos que el TDAH en las niñas aumenta sustancialmente su riesgo de estos trastornos de conducta", dijo Tung."En muchos casos, la escuela puede brindar apoyo, incluida una evaluación realizada por un psicólogo escolar".
Aproximadamente del cinco al siete por ciento de los estudiantes de primaria tienen un trastorno de oposición desafiante y aproximadamente del uno al dos por ciento de los alumnos de primaria tienen un trastorno de conducta, dijo Lee. Menos niñas que niños tienen estos trastornos.
La buena noticia, dijeron los psicólogos, es que existen tratamientos efectivos, algunos que involucran productos farmacéuticos y otros que implican ver a un terapeuta, así como estrategias eficaces de crianza para controlar el comportamiento.
"Los niños con TDAH necesitan estructura y consistencia, más que el niño promedio; necesitan conocer las reglas y las reglas deben aplicarse de manera consistente", dijo Lee.
Lee y Tung recomiendan que los padres brinden un refuerzo positivo para el buen comportamiento; esto no tiene que ser monetario.
"Para algunos de estos niños, recibir atención negativa puede ser su única forma de llamar la atención", dijo Tung.
"Atrapa a su hijo siendo bueno y recompense eso", dijo Lee. Los niños a veces reaccionan negativamente a las recompensas al principio, y los padres en ese momento a menudo se detendrán, pero deberían continuar, agregó. "El comportamiento del niño a menudoempeorar antes de que mejore "
Los niños con TDAH tienen dos o tres veces más probabilidades que los niños sin el trastorno de desarrollar problemas graves de abuso de sustancias en la adolescencia y la edad adulta, informaron Lee y sus colegas en 2011.
Para recibir un diagnóstico de TDAH por parte de un psicólogo o psiquiatra infantil, un niño debe tener al menos seis de nueve síntomas de hiperactividad o falta de atención, el comportamiento del niño debe estar causando problemas en su vida y los síntomas no deben serexplicable por cualquier afección médica o cualquier otro trastorno mental.
Además, los síntomas deben haber comenzado antes de los 12 años, deben estar presentes en múltiples entornos, en el hogar y en la escuela, por ejemplo, y deben estar afectando negativamente el funcionamiento.
Muchos más niños cumplen con los criterios para el TDAH que los que reciben tratamiento, y muchos niños pueden beneficiarse del tratamiento que no lo reciben, dijo Lee.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de California - Los Ángeles . Original escrito por Stuart Wolpert. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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