En un estudio cinematográfico de la Universidad de Aalto que combina arte y neurociencia, a los espectadores se les mostró el clásico Memento 2000 de Christopher Nolan. El protagonista sufre de pérdida de memoria a largo plazo y no puede retener nuevos recuerdos por no más de unos minutos.Los eventos se desarrollan en orden cronológico inverso. Para proporcionar al espectador los medios para reconstruir y comprender la trama, las escenas clave se repiten en ciertos intervalos a lo largo de la película. Estas escenas funcionan como pistas: brindan nueva información necesaria para comprender la trama.
Los momentos clave que se repiten en la película brindan a los espectadores la información que necesitan para comprender la historia. Las escenas provocan reacciones idénticas en el cerebro del espectador. Los resultados profundizan nuestra comprensión de cómo funciona el cerebro, cómo funcionan las narrativas en la película y los mecanismos de la memoria están dañadospor afecciones como la enfermedad de Alzheimer.
Cada vez que aparecen, los momentos clave hacen que las mismas regiones del cerebro reaccionen de manera idéntica. Incluso los cerebros de diferentes espectadores muestran una actividad similar durante las mismas escenas vitales.
'Normalmente la gente le da sentido a la trama de una película a su manera individual. Hasta ahora ha sido difícil capturar indicios de comprensión simultánea en los cerebros de varios espectadores con métodos de imágenes cerebrales. Sin embargo, ahora hemos logrado identificar el cerebroactividad relacionada con la historia que se reconstruye en la mente del espectador. Los momentos clave que se repiten en Memento brindan la oportunidad de identificar las actividades cognitivas de los espectadores: reaccionan de manera similar a la información que obtienen de los momentos clave '', explica la profesora Pia Tikka deUniversidad de Tallin, que dirige el grupo de investigación NeuroCine formado inicialmente en la Universidad de Aalto.
La investigación utilizó imágenes de resonancia magnética funcional fMRI, que mide los cambios en los niveles de oxígeno en la sangre en el cerebro, y también análisis multivariados al comparar la actividad cerebral de diferentes espectadores. El cerebro se dividió en tres dimensionespuntos de datos llamados vóxeles. Utilizando análisis multivariante, los investigadores estudiaron los patrones de activación de los vóxeles. Los momentos clave de la película desencadenaron patrones similares y repetidos que los investigadores dicen que están cerca de ser "huellas digitales neuronales".
'Hay un total de 15 momentos clave en Memento que brindan al espectador la oportunidad de comprender mejor la historia, como los tipos de revelaciones de "El mayordomo lo hizo". Mientras que la activación de los voxels varía aleatoriamente durante otras partes dela película, en cada uno de los 15 momentos clave, ciertos voxels están en la misma posición para cada espectador y forman un patrón de huellas dactilares idéntico '', describe Iiro Jääskeläinen, profesor de neurociencia de sistemas de la Universidad de Aalto.
Los investigadores observaron los patrones de huellas dactilares en grandes regiones del cerebro, especialmente en el lóbulo prefrontal y el lóbulo parietal.
'Lo que es asombroso es que el cambio en el cerebro del espectador, y especialmente en la corteza visual, comienza a ocurrir segundos antes de que comience la escena clave. Claramente, hay algunos tipos de pistas en la película que comunican al cerebro que algoalgo digno de mención está a punto de suceder. Esto habla de la capacidad del cerebro para anticipar y predecir ", añade Jääskeläinen.
A los espectadores en el grupo de control se les mostraron los eventos de la película en orden cronológico, donde los momentos clave no se repitieron. No surgieron patrones de huellas dactilares y tampoco hubo actividad anticipatoria.
Sin precedentes en la configuración fue que los sujetos de prueba vieron libremente una película de 105 minutos de duración en su totalidad en el escáner cerebral.
'En la investigación del cerebro, es más común mostrar a los sujetos de prueba secciones cortas de la misma película o de diferentes películas y buscar respuestas a preguntas estrictamente predefinidas. Sin embargo, tal configuración no permite que la dramaturgia de la película y el desarrollo de los personajes"Hemos dado un paso adelante en la comprensión tanto del funcionamiento del cerebro como del proceso de comprensión de las narrativas cinematográficas", dice la profesora Tikka, también cineasta.
Los resultados ayudan a comprender cómo el cerebro recuerda cosas según las pistas recibidas u obtenidas.
'Memento simula lo que se siente al ser una persona que ha sufrido daños en el hipocampo que ha borrado la formación de recuerdos a largo plazo. Incluso los recuerdos a corto plazo duran solo un par de minutos antes de desaparecer. El hipocampoTambién se daña, aunque en menor medida, en casos de estrés severo y prolongado a medida que las hormonas del estrés roen el cerebro. Nuestro trabajo también arroja más luz sobre la base neuronal de la memoria, lo cual es de gran ayuda cuando deseamos comprender las demencias comocomo la enfermedad de Alzheimer ', cree Jääskeläinen.
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Materiales proporcionado por Universidad de Aalto . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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