Un programa de educación física que lleva equipos de aptitud física de grado comercial a escuelas de bajos recursos, junto con un plan de estudios basado en aumentar la confianza y hacer que la participación sea más agradable, aumenta dramáticamente el rendimiento de los estudiantes en el examen de aptitud física estandarizado de California, según un estudio de la UCLA.
Publicación en la edición de julio de la Revista de estudios de educación y formación , Anastasia Loukaitou-Sideris, profesora de planificación urbana y decana asociada en la Escuela de Asuntos Públicos de UCLA Luskin, informó que el plan de estudios de UCLA Health Sound Body Sound Mind triplicó el porcentaje de estudiantes que aprobaron la prueba estatal de Fitnessgram en las escuelas dondese implementó, desde una tasa promedio de aprobación del 20 por ciento antes del inicio del plan de estudios hasta una tasa promedio de aprobación del 60 por ciento después de su finalización. El estudio también encontró que los niveles de confianza de los estudiantes, el disfrute de la actividad física y el conocimiento sobre la aptitud física aumentaron después deprograma.
"No esperaba que en tan poco tiempo uno pudiera ver una diferencia tan grande en el rendimiento físico de los niños", dijo Loukaitou-Sideris. "Un plan de estudios como este podría ayudar mucho a motivar a los niños a ser másactiva y lucha contra la obesidad, particularmente en comunidades de bajos ingresos donde tales esfuerzos son más necesarios "
Loukaitou-Sideris, junto con un equipo de estudiantes de posgrado de la UCLA, siguió a 640 estudiantes que asistían a cinco escuelas del centro de Los Ángeles durante el año académico 2012-2013. Los estudiantes, que iban del séptimo al décimo grado, pasaron ocho semanas haciendo exámenes físicos.clases de educación que siguieron el currículo Sound Body Sound Mind. Se les pidió a los estudiantes, padres y maestros de educación física que respondieran a los cuestionarios antes y después de que los estudiantes completaran el currículo. Los investigadores también entrevistaron a los maestros y analizaron los puntajes de Fitnessgram de los estudiantes.
"Se necesita más investigación para evaluar el impacto del plan de estudios SBSM en los estudiantes de más escuelas, y especialmente para ver el impacto en los estudiantes de diversas edades, etnias y antecedentes socioeconómicos, así como el impacto a largo plazo del programa,"agregó Loukaitou-Sideris.
Sound Body Sound Mind se ha implementado en casi 100 escuelas intermedias y secundarias del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles, la gran mayoría de ellas en comunidades de bajos ingresos. Más de 400 educadores han recibido capacitación sobre el plan de estudios. The Sound Body SoundMind Foundation fue creada por los filántropos Cindy y Bill Simon en 1999, y se convirtió en parte de UCLA Health a principios de este año.
Aproximadamente el 23 por ciento de los niños y jóvenes menores de 18 años en el condado de Los Ángeles son obesos, y otro 19 por ciento tiene sobrepeso, según el índice de masa corporal. Las comunidades de bajos ingresos tienden a ofrecer acceso limitado a espacios libres y segurospara la actividad física fuera de la escuela, lo que dificulta el ejercicio regular de los niños de esas comunidades.
Sound Body Sound Mind aborda este problema con programas de acondicionamiento físico de última generación y un plan de estudios único que incluye 30 planes de lecciones enfocados en dominar las tareas físicas básicas. Todas las actividades están diseñadas para espacios pequeños, por lo que norequieren gimnasios o grandes salas de usos múltiples, de las que carecen muchas escuelas urbanas.
"En el centro de la estrategia de enseñanza está la creación de un ambiente acogedor, eliminando la intimidación y demostrando a los estudiantes que pueden mejorar su estado físico al enfocarse en sus propios logros en lugar de compararse con los demás", dijo Nathan Nambiar, director ejecutivo deSound Body Sound Mind Foundation y gerente de participación comunitaria en UCLA Health. Nambiar dice que nunca se les pide a los estudiantes que se presenten frente a otros y, dado que todos se mueven a la vez, no les preocupa que otros estén mirando.
En la Alianza Alice M. Baxter College-Ready High School, una escuela pública charter en San Pedro, el inicio del programa Sound Body Sound Mind el otoño pasado resultó en un aumento dramático en el porcentaje de estudiantes que aprobaron el examen FITNESSGRAM - de37 por ciento a 82 por ciento.
"Ha cambiado la perspectiva completa que tienen nuestros estudiantes sobre el estado físico", dijo Brooklin Brumund, director de atletismo de la escuela, que no fue parte del estudio. "Muchos de estos niños provienen de familias donde no se promueven el ejercicio y los estilos de vida saludables".Muchos nunca han estado involucrados en deportes recreativos. Al principio, algunos de ellos se quejaron de odiar cualquier cosa físicamente extenuante, y ahora están corriendo millas, pasando el examen de aptitud física y mostrando la confianza que nunca antes habían tenido.transformación asombrosa "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de California - Ciencias de la salud de Los Ángeles . Original escrito por Amy Albin. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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