Agregar charlas de matemáticas a la hora del cuento en casa es una ecuación ganadora para el rendimiento matemático de los niños, según una nueva investigación de la Universidad de Chicago.
El estudio de los psicólogos Sian Beilock y Susan Levine muestra un marcado aumento en el rendimiento matemático entre los niños cuyas familias usaron Bedtime Math, una aplicación para iPad que ofrece interesantes problemas de historias matemáticas para que padres e hijos los resuelvan juntos.
Incluso los niños que usaron la aplicación con sus padres tan solo una vez a la semana vieron mejoras en el rendimiento en matemáticas al final del año escolar. El efecto de la aplicación fue especialmente fuerte para los niños cuyos padres tienden a sentirse ansiosos o incómodos con las matemáticas.
Los hallazgos aparecen en la edición del 9 de octubre de ciencia Las estudiantes de doctorado de UChicago, Talia Berkowitz y Marjorie Schaeffer, son las autoras principales del estudio, junto con las autoras principales Beilock y Levine.
Investigaciones anteriores de este grupo han demostrado la importancia de las actitudes de los adultos sobre las matemáticas para el éxito de los niños en matemáticas. Por ejemplo, un estudio reciente encontró que los padres ansiosos por las matemáticas que ayudan a sus hijos con la tarea de matemáticas en realidad socavan el rendimiento matemático de sus hijos.
Los nuevos hallazgos demuestran que las interacciones estructuradas y positivas en torno a las matemáticas en el hogar pueden cortar el vínculo entre la inquietud de los padres por las matemáticas y el bajo rendimiento matemático de los niños.
"Muchos estadounidenses experimentan altos niveles de ansiedad cuando tienen que resolver un problema de matemáticas, y la mayoría de los adultos sienten al menos algo de aprensión hacia las matemáticas", dijo Beilock, profesor de psicología y autor de Choke, un libro sobre estrés y rendimiento.. "Es probable que estos padres ansiosos por las matemáticas tengan menos probabilidades de hablar de matemáticas en casa, lo que afecta la competencia de sus hijos en matemáticas. Bedtime Math fomenta el diálogo entre padres e hijos sobre las matemáticas y ofrece una manera de participar en actividades de alta calidad.interacciones matemáticas de una manera de bajo esfuerzo y alto impacto ".
Los participantes del estudio incluyeron 587 estudiantes de primer grado y sus padres. Las familias recibieron un iPad instalado con una versión de la aplicación Bedtime Math, con la cual los padres y sus hijos leen cuentos y responden preguntas relacionadas con matemáticas, incluidos temas como contar, formas yresolución de problemas. Un grupo de control recibió una aplicación de lectura que tenía historias similares sin el contenido de matemáticas y preguntas relacionadas con la comprensión de lectura. El rendimiento de los niños en matemáticas se evaluó al principio y al final del año escolar. Los padres completaron un cuestionario sobre su nerviosismo conmatemáticas.
Cuantas más veces los padres y los niños del grupo de matemáticas usaran la aplicación, mayor era el rendimiento de los niños en una evaluación de matemáticas al final del año escolar. De hecho, los niños que usaban con frecuencia la aplicación de matemáticas con sus padres superaron a los estudiantes similares en lecturaagrupar por casi tres meses en rendimiento en matemáticas al final del año.
La aplicación fue especialmente beneficiosa para los niños de padres muy ansiosos por las matemáticas, cuyos logros en matemáticas durante el curso del año escolar fueron dramáticos cuando se involucraron con la aplicación de matemáticas. Incluso el uso poco frecuente de la aplicación de matemáticas, una vez a la semana- rendimiento matemático mejorado de los niños.
El estudio destaca la importancia de participar en las matemáticas fuera del aula.
"Para muchas familias, leer cuentos es una parte habitual de la rutina del hogar de un niño. Pero cuando se trata de matemáticas, los padres creen que es responsabilidad de las escuelas y prestan menos atención al aprendizaje de matemáticas de sus hijos en casa,", dijo Levine, profesora Rebecca Anne Boylan de Educación y Sociedad en Psicología." Descubrimos interacciones breves y de alta calidad entre padres e hijos en torno a las matemáticas al utilizar Bedtime Math para aumentar el aprendizaje matemático de los niños durante el primer grado ".
Levine es experta en desarrollo cognitivo y aprendizaje temprano de matemáticas y directora inaugural del Centro de Ciencias del Aprendizaje de UChicago. Es autora de Quantitative Development in Infancy and Early Childhood and Neural Plasticity and Cognitive Development: Insights from Children with Perinatal BrainLesión.
Beilock es una de las principales expertas del país en el poder de la ansiedad para socavar el rendimiento en una amplia variedad de campos, desde la realización de exámenes hasta hablar en público y su puntuación de golf. Es autora de Choke: What the Secrets of theRevelación del cerebro sobre cómo hacerlo bien cuando es necesario y cómo el cuerpo conoce su mente.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Chicago . Original escrito por Susie Allen. Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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