Según un nuevo estudio, los niños de tres a cinco años con trastorno del espectro autista TEA y retraso en el desarrollo del lenguaje parecen procesar las voces de manera diferente a los niños con desarrollo típico.
"El diagnóstico, 'trastorno del espectro autista' cubre muchos síntomas. Para cada síntoma diferente, debe haber una fisiopatología cerebral diferente", dijo Yuko Yoshimura, profesor asistente en el Centro de Investigación para el Desarrollo Mental Infantil de la Universidad de Kanazaway primer autor del artículo: "Es importante detectarlos objetivamente y guiar a los niños con TEA y a sus padres a un apoyo e intervención apropiados".
El equipo de investigación incluye científicos de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Prefectura de Gunma, el Centro de Administración de la Salud de la Universidad de Fukui y el Centro de Educación Internacional de la Universidad de Kyushu.
Utilizaron un proceso de escaneo cerebral, llamado magnetoencefalografía, personalizado para su uso en niños. Durante el proceso, los niños usaron cascos para medir los campos magnéticos de sus cerebros completos. Las áreas temporales inferior frontal y superior, ubicadas en el hemisferio izquierdo del cerebro, anteriormente se descubrió que eran estructuralmente importantes para el procesamiento del lenguaje. Los investigadores tocaron una voz femenina que hablaba el sonido japonés, "ne", que generalmente provoca el intercambio comunicativo entre madre e hijo. La palabra se repitió con diferentes tonos, cada uno diseñado para invocar diferentessignificados emocionales, de negativo a neutral a positivo.
Mientras los niños escuchaban el sonido repetido, los científicos registraron las longitudes de onda producidas y las compararon con las longitudes de onda típicas producidas en personas sin trastorno del espectro autista. La diferencia entre las dos producciones se llama campo de desajuste magnético, y generalmente indica un reconocimientode cambio de una serie de estimulación constante.
Los investigadores encontraron diferencias significativas en dos regiones distintas de campo de desajuste magnético, la primera en niños tan pequeños. Los niños con TEA tenían campos de desajuste magnético mucho más bajos en el área temporal superior izquierda que los niños con desarrollo típico. Sin embargo, los niños con TEA y lenguaje tardíoel desarrollo tenía campos de desajuste magnético más grandes en el área frontal inferior izquierda que los niños con desarrollo típico y los niños con TEA que no tienen retraso en el desarrollo del lenguaje.
"En el campo psiquiátrico infantil actual, el diagnóstico del trastorno del desarrollo se realiza solo por las características de comportamiento [del niño] y su historial de crecimiento, mientras que el indicador del objetivo biológico no está incluido. La importancia de las características individuales, incluidos los indicadores fisiológicos y biológicos, es recienteganando reconocimiento mundial para realizar el tratamiento y la atención adecuados ", dijo Yoshimura." Nuestro estudio demostró el indicador biológico del cerebro que está relacionado con la adquisición del lenguaje en etapas tempranas en niños pequeños con trastorno del espectro autista ".
Los investigadores planean continuar investigando indicadores fisiológicos y biológicos en niños pequeños con trastornos del desarrollo con su sistema de magnetoencefalografía personalizado para niños para evaluar la función cerebral de una manera amigable para los niños.
"Nuestro objetivo final es construir un futuro común y brillante para todos los niños", dijo Yoshimura. "Esperamos que los niños con TEA reciban un diagnóstico adecuado basado en características de comportamiento y características biológicas en [una] etapa anterior, y reciban losapoyo y tratamiento correspondiente a cada función cerebral individual ".
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Materiales proporcionados por Universidad de Kanazawa . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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