Según un nuevo estudio, casi la mitad de las nuevas mamás y una cuarta parte de los nuevos padres dejan sus trabajos STEM a tiempo completo después de tener su primer hijo.
Los investigadores descubrieron que el 43 por ciento de las mujeres y el 23 por ciento de los hombres abandonan sus carreras en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas dentro de los cuatro a siete años posteriores al nacimiento o adopción de su primer hijo.
Las mujeres han estado subrepresentadas en los campos STEM dominados por los hombres durante décadas, especialmente a medida que avanzaban más en la trayectoria profesional. La paternidad puede contribuir a la brecha de género, en parte, debido a las expectativas culturales relacionadas con el género y los obstáculos en el lugar de trabajo, los investigadoresdecir.
"La paternidad no solo es un factor importante de desequilibrio de género en el empleo de STEM, sino que tanto las madres como los padres parecen tener dificultades para conciliar el cuidado con las carreras de STEM", dijo la autora principal del estudio, Erin Cech, profesora asistente de sociología en la Universidad de Michigan.
Cech y Mary Blair-Loy, profesora de sociología de la Universidad de California-San Diego, analizaron datos de encuestas longitudinales representativas a nivel nacional de profesionales de STEM de EE. UU. Recopilados entre 2003 y 2010 por la National Science Foundation.
Dicen que las nuevas mamás tienen más probabilidades que los nuevos padres de cambiar al trabajo a tiempo parcial o dejar la fuerza laboral.
Algunas nuevas madres, aproximadamente 1 de cada 10, continúan trabajando en STEM a tiempo parcial, pero esa situación no está exenta de contratiempos: las empresas y las universidades suelen pagar el trabajo a tiempo parcial sustancialmente menos por hora que a tiempo completotrabajo; es menos probable que vaya acompañado de beneficios, como la atención médica, y es menos probable que brinde oportunidades de avance.
"Nuestros resultados indican la necesidad de que los empleadores establezcan opciones a tiempo parcial altamente valoradas y bien pagadas, así como políticas de aceleración que permitan a los profesionales STEM a tiempo parcial volver a trabajar a tiempo completo sin penalizaciones profesionales a largo plazo", Dijo Blair-Loy.
Si los padres dejan la fuerza laboral STEM, es poco probable que regresen para cuando sus hijos tengan la edad suficiente para asistir a la escuela, dicen los investigadores.
"Estos hallazgos apuntan a la importancia de los cambios culturales dentro de STEM para valorar las contribuciones de los profesionales de STEM con niños y la necesidad de soluciones organizativas creativas para ayudar a estos profesionales de STEM capacitados a navegar nuevas responsabilidades de cuidado junto con su trabajo de STEM", dijo Cech.
Blair-Loy dice que se necesita un cambio profundo.
"Necesitamos una revolución cultural en muchos campos para reconocer y recompensar el valor total de los profesionales que también se preocupan por los niños", dijo Blair-Loy, quien también dirige el Centro de Investigación sobre Género en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas,y medicina en UC-San Diego.
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Materiales proporcionado por Universidad de Michigan . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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