¿Cómo podemos saber qué está pensando una persona? A veces, es suficiente observar el comportamiento de uno, por ejemplo, cómo responde a un estímulo en el medio ambiente. Lo mismo se aplica a saber si uno ha aprendido algo importante o nocomprometidos con su entorno externo. Los científicos saben que las reacciones y las acciones son significativas, y de hecho, observar las reacciones ha sido la piedra angular para estudiar los mecanismos que regulan el aprendizaje en humanos. Pero estudiar las respuestas es necesariamente el enfoque más preciso, confiable o informativo para comprender el aprendizaje?
Investigadores del Centro de Ciencias de la Mente / Cerebro de la Universidad de Trento CIMeC abordaron estas preguntas en un estudio publicado hoy en el Diario de la visión . Giuseppe Notaro primer autor, Uri Hasson autor principal y sus colegas se apartaron de la observación de que intervienen muchos factores entre lo que las personas realmente saben y cómo responden en función de ese conocimiento. Se sabe que estos factores incluyennivel de atención asignado a los estímulos externos, la interpretación de la información sensorial, así como los procesos de decisión complejos. Todos estos factores afectan la forma en que las personas responden a los estímulos que ven. Sin embargo, estos factores no afectan los movimientos anticipatorios, y los autores examinaron si eses posible determinar qué saben las personas y cómo aprenden, estudiando solo comportamientos anticipatorios. Sus hallazgos sugieren que el comportamiento anticipatorio en algunos casos puede ser más informativo sobre el aprendizaje. Estos resultados abren desarrollos futuros para estudiar el aprendizaje en poblaciones que demuestran respuestas no confiablesa estímulos externos, como niños pequeños o personas que sufren trastornos físicos o mentales, para quienespuede ser más difícil evaluar el grado de atención y comprensión.
El estudio
¿Cómo es posible saber si uno está aprendiendo y asimilando información útil? La nueva respuesta sugerida por el estudio es que es útil observar los movimientos oculares preparatorios e inconscientes, porque ofrecen una ventana al proceso de aprendizaje. En el experimentorealizado, los investigadores recolectaron datos usando un rastreador ocular, un dispositivo que permite medir la dirección de nuestra mirada ". Presentamos a los voluntarios una serie de imágenes que se presentaron en el lado izquierdo o derecho de la pantalla, de acuerdo con un patrón específico que se puede aprender", Explica Notaro:" Observamos cuán rápido la gente miraba esas imágenes, dependiendo de si las imágenes se presentaban en un lugar inesperado o esperado. Sorprendentemente, la posición de los ojos antes de que se presentara la siguiente imagen estaba sesgada hacia lo esperadoposición de la siguiente imagen. Este fue un movimiento ocular muy pequeño que resultó ser muy informativo. Nos permite inferir que el cerebro puede prepararse de antemano, una vez que se aprende una información.Esto permite aislar un estado mental que se mantiene antes de obtener las respuestas 'habituales' que se desencadenan por estímulos externos como respuestas verbales o presionar botones ".
escenarios de aplicación
Estos hallazgos abren posibles escenarios de aplicación, incluso en las áreas de educación y salud, y particularmente en relación con las poblaciones con déficit de atención o comunicación. "La presencia de estas señales anticipatorias - agrega Hasson - nos brinda la oportunidad de medircapacidad de atención y aprendizaje con mayor precisión. Estas son pequeñas señales que muy probablemente reflejan procesos inconscientes. Al mismo tiempo, son altamente confiables y nos permiten pronosticar cómo los participantes pueden responder a los estímulos. Las interrelaciones de aprendizaje y predicción sonun tema que despierta mucho interés de forma transversal, no solo en la comunidad científica, y toca áreas que pueden estar muy cerca de nuestra vida diaria. Por ejemplo, hoy ya se realizan grandes inversiones en áreas como publicidad en línea y entretenimiento.estudiar los movimientos oculares de las personas y cómo pronostican el comportamiento y la memoria. Identificar una firma anticipatoria en los movimientos oculares puede avanzare esas áreas también "
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Materiales proporcionados por Università di Trento . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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