Las personas aprenden mejor y toman decisiones cuando intentan evitar dañar a otros, según una nueva investigación publicada en JNeurosci .
Los seres humanos a menudo están motivados por el interés propio. Los participantes en un estudio, por ejemplo, aprendieron un juego más rápido cuando ganaron dinero para ellos mismos que para otra persona. Sin embargo, este patrón cambia cuando el daño físico entra en la ecuación.
Lengersdorff et al., Investigaron la eficacia con la que las personas aprenden a evitar hacerse daño a sí mismas y a los demás. Mientras estaban en un escáner de resonancia magnética funcional, los participantes jugaron un juego de descargas eléctricas.descarga eléctrica mientras que el otro tenía una baja probabilidad de producir una descarga dolorosa. El modelo computacional reveló que los participantes eran mejores para tomar decisiones óptimas, lo que resultaba en la menor cantidad de dolor, cuando eligieron a otra persona, en lugar de a sí mismos. Estopodría explicarse por una mayor sensibilidad al valor de una elección sobre otra.
Las personas más decididas a evitar el shock mostraron una mayor activación en la corteza prefrontal ventromedial VMPFC, un área del cerebro implicada en la evaluación de decisiones. La elección de otra persona también se asoció con la actividad sincronizada entre el VMPFC y la unión temporoparietal, una región implicada enevaluar los estados emocionales de los demás. Esto implica que el aprendizaje y la toma de decisiones relacionados con los demás se derivan de la colaboración entre el sistema de valoración neuronal y el cerebro social.
Título del manuscrito: Cuando la prosocialidad implícita triunfa sobre el egoísmo: el sistema de valoración neuronal sustenta opciones más óptimas cuando se aprende a evitar dañar a los demás que a uno mismo
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Sociedad de Neurociencias . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
Referencia de la revista :
cite esta página :