Una nueva investigación desafía los supuestos de larga data sobre cómo los hombres y las mujeres ven su inteligencia
La noción de que las mujeres jóvenes limitan su propio progreso en función de lo que creen sobre su inteligencia, llamado "efecto de niña brillante", no persiste en la edad adulta, según una nueva investigación de la Universidad Case Western Reserve.
El estudio también encontró casi ninguna relación entre el género y la "mentalidad" de inteligencia, que se refiere a las creencias de una persona sobre su propio potencial intelectual.
De acuerdo con la teoría de la mentalidad, desarrollada por Carol Dweck, profesora de psicología en la Universidad de Stanford, algunas personas tienen mentalidades de "crecimiento" mientras que otras tienen mentalidades "fijas".
Una mentalidad de crecimiento, considerada un rasgo positivo, es más probable que lleve a una persona a tratar de superar los desafíos, creyendo que la inteligencia puede mejorar con el esfuerzo.
La mentalidad fija, a menudo vista como negativa, es más probable que lleve a las personas a evitar tareas difíciles y asumir que el fracaso se debe a niveles de inteligencia que no se pueden cambiar.
Debido a que se cree que las niñas maduran antes que los niños, de acuerdo con la teoría de la mentalidad, a menudo son elogiadas por sus atributos: cómo son "." Más de este tipo de elogios se da a las niñas "brillantes", lo que las lleva acree que sus habilidades cognitivas están más o menos grabadas en piedra.
Publicado en la revista inteligencia , la nueva investigación encontró pocos indicios de que tal fenómeno exista en mujeres adultas.
"En general, no vimos evidencia confiable de una relación entre la inteligencia de las mujeres y su mentalidad", dijo Brooke Macnamara, profesora asistente de ciencias psicológicas en Case Western Reserve y coautora del estudio. "Nuestros resultados no respaldan elidea de que los hombres y las mujeres difieren en sus creencias sobre la inteligencia "
Los hallazgos son contrarios a algunas piedras angulares del campo de mentalidad: que las mujeres, especialmente las más inteligentes, tienden a creer que sus niveles de inteligencia son estáticos, y que las diferencias en los elogios de la infancia que se les da a los niños y niñas pueden influir en gran medida en las creencias posteriores de una persona sobre suinteligencia propia.
El estudio
En tres estudios, casi 400 participantes en total recibieron una prueba de inteligencia y una medida desarrollada por Dweck que discierne las actitudes de una persona hacia la plasticidad de su propia inteligencia y talento.
Se les preguntó, por ejemplo, cuánto estaban de acuerdo con declaraciones como Siempre puedes cambiar sustancialmente lo inteligente que eres y No importa quién eres, puedes cambiar significativamente tu nivel de inteligencia .
Los estudios se encuentran entre los primeros en investigar tres factores entre los adultos: inteligencia medida, mentalidad de inteligencia y género.
La evidencia del efecto de niña brillante se basa principalmente en tres estudios académicos realizados con niños y adolescentes de la década de 1980.
"Estos estudios ayudan a llenar los vacíos en la investigación de mentalidad", dijo Macnamara. "Algunas investigaciones anteriores han sugerido un 'efecto de niña brillante' - diferencias de género entre los niños. Sin embargo, un 'efecto de mujer brillante' - diferencias de género entreadultos - parecía ser una suposición no probada. En nuestros estudios, no hubo relaciones consistentes entre inteligencia, mentalidad y género. Nuestra investigación no apoyó la idea de un 'efecto de mujer brillante' ".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Universidad Case Western Reserve . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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