Investigadores de la Universidad Politécnica de Valencia se han unido forzados con Isora Solutions para probar un nuevo enfoque para el aprendizaje de idiomas: restablecer sus oídos en un intento por recrear el 'período crítico' del aprendizaje de idiomas.
Analizar el efecto de la estimulación auditiva neurosensorial en el aprendizaje de idiomas. Este es el objetivo de un proyecto llevado a cabo por investigadores de GALE en el departamento de Lingüística Aplicada de la Universitat Politècnica de València Universidad Politécnica de Valencia, UPV y la empresaSoluciones Isora.
Todos somos políglotas nacidos, capaces de diferenciar todos los sonidos en todos los idiomas. Pero con el tiempo comenzamos a concentrarnos en los sonidos de nuestro idioma nativo, en efecto "sintonizando" nuestros oídos a un conjunto estrecho de frecuencias, a costa de los gastos.de otros. Esto hace que sea más difícil aprender un idioma extranjero como adulto, ya que no se trata solo de abrocharse y aprender la gramática, sino de un obstáculo fisiológico que nos impide distinguir adecuadamente la gama completa de sonidos del nuevo idioma.
En este estudio, los investigadores están probando la estimulación auditiva neurosensorial como un medio de restablecer nuestros oídos para recuperar esta capacidad inicial.
Hernán Cerna de Isora Solutions explica: "Los hispanohablantes […] escuchan frecuencias de entre 125 y 2,500 hertz; mientras tanto, los rusos pueden recibir y procesar frecuencias de 25 a 11,000 hertz, lo que explica de alguna manera su afinidadpara el aprendizaje de idiomas. Lo que esperamos lograr es restablecer nuestra audición para poder procesar el rango completo de frecuencias con las que nacemos ".
Dicha estimulación auditiva neurosensorial toma la forma de escuchar piezas de Mozart que se han filtrado para crear cambios repentinos en el tono y la intensidad, "que sorprenden al cerebro" Cerna. Esta sorpresa debería ser particularmente efectiva dado que los voluntarios estarán escuchandoa estas obras maestras manipuladas a través de auriculares de conducción ósea diseñados específicamente, lo que significa que escucharán la música no solo a través de sus oídos sino también a través de sus cerebros superiores.
La segunda y posteriores sesiones de estimulación auditiva incluirán pruebas en inglés para consolidar las mejoras en las habilidades auditivas de los voluntarios en este idioma extranjero.
La idea es "hacer que los oídos se" abran "a un rango más amplio de frecuencias y, al hacerlo, aumentar la receptividad del lenguaje" Cerna.
primeras pruebas
A partir del mes pasado febrero de 2016, los investigadores de UPV e Isora Solutions comenzaron a llevar a cabo estas sesiones de estimulación auditiva en un total de 180 voluntarios de todas las edades de 19 a 59 años, utilizando un método y tecnología desarrollados por la compañía Tomatis.
Primero, se realizaron exámenes de audición clínicos para establecer la buena salud de la audición de los participantes. Luego se evaluó su nivel de inglés como lengua extranjera, principalmente en términos de hablar y escuchar, en forma de una prueba de audiciónideado por investigadores especialistas de la UPV.
Los voluntarios se someterán a estas pruebas después de cada sesión de Mozart: "[Ellos] nos darán una idea de las habilidades de escucha de cada participante en términos del idioma que se está aprendiendo y nos permitirán registrar su progreso", Cristina Pérez denos dice la UPV
"Esperamos mostrar cómo, a través de la estimulación auditiva, es posible extender el rango de frecuencias que podemos procesar, y que la integración lingüística neurosensorial es altamente eficiente para las personas que desean aprender, estudiar o recuperar un idioma".Cerna agrega.
El proyecto se ejecutará durante los próximos seis meses.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Asociación RUVID . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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